-
欧阳鹏1，胡弼成2（中南大学马克思主义学院；湖南大学教育科学研究院）.新时代家庭德育的现实困境与变革理路[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
钱方兵1，吴颖1，钱桂芳2（宁波大学学生发展与服务处；宁波大学法学院）.拔尖创新人才视域下科创竞赛经历对大学生创新行为的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
祝刚，林琦，史可媛（华东师范大学教育学部）.社会公平视野下美国联邦政府教师教育改革政策的社会学分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
苑大勇，刘茹梦（北京外国语大学国际教育学院）.积极老龄化视域下的老年教育：理念融合与使命创新[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
侯怀银，朱琳（山西大学教育科学学院）.终身教育视野下大学老年教育的责任[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
刘超，袁青青（浙江大学教育学院）.在大众性与科学性之间——论20世纪50年代中国高校招生制度的张力及其因应[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
王晓璇（华南师范大学教育科学学院）.社会教育与其他教育关系之争的历史考察[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
蒋鑫（山东管理学院教务处）.如何开展在线课后服务？——基于美国校外在线教育项目助力学校教育的百年省思[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
江波（同济大学）.为老为学，构建老年教育理论新体系——《老年教育学》评介[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
袁桂林（北京师范大学教育学部）.城乡教育优质均衡发展的新探索——评《城乡教育均衡发展新范式——混合学习共同体策略研究》[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第3期
-
刘训华1,2，代冉2（宁波大学教育督导与教学评估中心；宁波大学教师教育学院）.中国式教育现代化：概念、意蕴与战略基点[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
杜焱1，胡鑫杨2（湖南工商大学财政金融学院；湖南工商大学理学院）.学科竞赛对研究生科研创新能力的影响——基于结构方程模型分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
史秋衡，张妍，卢美芬，徐军伟（厦门大学教育研究院；宁波大学教育管理与政策研究中心；宁波大学阳明学院；浙江药科职业大学办公室）.拔尖创新人才培养的理念、路径与方法[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
李强（宁夏大学教育学院）.研究生学术内卷：表征、机理与抑制[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
徐军伟1，左栩睿2（浙江药科职业大学办公室；宁波大学法学院）.高等职业教育如何培养拔尖创新人才[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
皇甫科杰（广西师范大学教育学部）.本土再生：生活教育理论的原创性[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
史秋衡，常静艳（厦门大学教育研究院）.拔尖创新人才培养的目的及分类体系[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
米志旭1，周杰2（天津师范大学教育学部；江苏理工学院商学院）.多源流理论视域下“双减”政策议程设置分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
吴艳，李菁（上海师范大学教育学院）.美国职前教师实践教学的困境、对策与思考：以第三空间为视角[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
张妍（宁波大学教育管理与政策研究中心）.拔尖创新人才培养实践中卓越教学缺失：表征、危害与反思[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
贾小鹏（浙大宁波理工学院图书馆）.地方高校融入区域终身学习的价值、逻辑、路径[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
郭新丽1，宁波2，何珊3（上海海洋大学海洋科学学院；上海海洋大学海洋文化研究中心；上海海洋大学发展规划与学科建设处）.高校“双一流”建设的范式创新[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
罗润锋（厦门大学教育研究院；绍兴文理学院教师教育学院）.地方高校内控执行力“人本化”路径探究[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
卢美芬，张维（宁波大学阳明学院）.基于交叉融合的拔尖创新人才培养模式探索——以宁波大学阳明创新班为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
孙刚成，杨婳婳（延安大学教育科学学院）.芬兰的“现象学习”：实施背景、特色与价值取向[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
张小飞（浙江师范大学教师教育学院）.教育研究中的四种立场及其比较[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
刘媛媛1，刘洋2（韩国岭南大学教育学院；青岛市城阳区夏庄街道古镇小学）.近代中国创办一流大学的经验与启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
周晶，朱淑芳（宁波大学教师教育学院）.早期儿童学习品质与数学能力发展的关系研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
朱平1，崔静茹2（陕西科技大学教育学院；陕西科技大学马克思主义学院）.“双减”改革：唯利失衡教育的回归[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
-
吴政达（台湾政治大学教育学院）.儿童学习品质的内涵与培养路径——读《儿童学习品质：概念、方法与应用》[J].宁波大学学报(教育科学版),2023,第2期
|