-
彭李明1,2，郑伟涛2,3，王虹2,3（武汉体育学院体育科技学院；武汉体育学院体育工程与信息技术学院；国家体育总局体育工程重点实验室）.应用型本科学生创新能力培养实践教学体系构建——以体育工程学专业为例[J].高教学刊,2022,第36期
-
张环纬1，邱佳雄1，曹锦林2，张奇1（武夷学院茶与食品学院；锦川（武夷山）茶业有限公司）.基于“互联网+”大赛的地方本科院校创新创业教育探索[J].高教学刊,2022,第36期
-
陈希卉1，钟兰凤2，李嘉雯1（南京财经大学红山学院；江苏大学）.从词汇特征与语用失误看独立学院本科生财经学术英语摘要写作能力[J].高教学刊,2022,第36期
-
魏少明，林应斌，王俊（北京航空航天大学电子信息工程学院）.信号增降采样与滤波实验教学研究[J].高教学刊,2022,第36期
-
施农农，何莎莎，金臻晖，秦诚（杭州师范大学生命与环境科学学院）.课堂教改对大学生批判性思维能力的影响[J].高教学刊,2022,第36期
-
吴高璇，牟永念（山东建筑大学）.微信思想政治教育在教学中的作用及建构[J].高教学刊,2022,第36期
-
罗碧纯（龙岩开放大学）.“课堂革命”视域下高校思政课程“大课堂”构建[J].高教学刊,2022,第36期
-
郭道省，王桁（陆军工程大学通信工程学院）.军队院校专业课程线上线下混合式教学研究[J].高教学刊,2022,第36期
-
郑晓东（青岛农业大学园艺学院）.园艺植物育种学课程教学改革探讨[J].高教学刊,2022,第36期
-
郑兰香，李媛，李功，王世全（宁夏大学生态环境学院）.环境影响评价课程思政建设实践与探索[J].高教学刊,2022,第36期
-
丁婉玲1，张蕾1，李慧1，郭家扬2（深圳大学管理学院；深汕特别合作区党政办公室）.导师-研究生互动关系对研究生学术激情的影响研究[J].高教学刊,2022,第36期
-
杨立敏，陈文，于静，马鹏（中国石油大学（北京）克拉玛依校区 文理学院）.西部高校新工科大学数学教学策略与实践[J].高教学刊,2022,第36期
-
王顺宏，李邦杰，李亚雄，雷刚，王虎（火箭军工程大学）.高校专业基础课程教学中的思政设计与实践[J].高教学刊,2022,第36期
-
张馨元1，孙涛1，王江2（东北师范大学心理学院；吉林农业大学工程技术学院）.非心理学专业学生心理学课程教学方法研究[J].高教学刊,2022,第36期
-
张泊平1，王晓静2，吴国玺1（许昌学院信息工程学院；河南轻工职业学院）.新时期教师核心素养：内涵、框架与培育路径[J].高教学刊,2022,第36期
-
李放歌（东北农业大学）.高等教育在线课程发展历史概述[J].高教学刊,2022,第36期
-
梁爽1，梁枫2,3（上海交通大学安泰经济与管理学院国家战略研究院；上海交通大学 安泰经济与管理学院；上海交通大学“数字化管理决策”教育部哲学社会科学实验室）.城校关系视角下高校郊区化的内在动力与效应研判[J].高教学刊,2022,第36期
-
汪涛1，孔凡成1，王瑞浩2，郑晓慧1，范光明1（空军勤务学院；西南科技大学）.含能材料课程实案化教学改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第36期
-
杜军霞，朱秀敏，宫彬彬，张宏杰，武宇红（邢台学院）.基于“增负”提效与学生主体的实验课程创新性考核方式探索[J].高教学刊,2022,第36期
-
郭蒙，娄晓黎，张倩（东北师范大学地理科学学院）.中日大学通识课设置对比及其对我国的启示[J].高教学刊,2022,第36期
-
龚月娟1，彭开松2，周晖1（安徽农业大学教务处；安徽农业大学动物科技学院）.后疫情时代在线教学对高校学期制改革的意义[J].高教学刊,2022,第36期
-
王文龙1，田佳滨2，安勇1（东北林业大学理学院；东北林业大学经济管理学院）.虚拟教研室育人效能评估体系构建研究[J].高教学刊,2022,第36期
-
韩聪颖，吴国兴，曹卫，李艳艳，殷美琳（上海师范大学天华学院）.聚焦素养提升与人文关怀的民办高校教师午间课堂建设探索[J].高教学刊,2022,第36期
-
赵新宇，裴青宝，朱绿丹（南昌工程学院）.实用技能型卓越农林人才培养模式的构建——以农业水利工程专业为例[J].高教学刊,2022,第36期
-
林文婷1，姚巍2（上海财经大学浙江学院；浙江师范大学）.大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究[J].高教学刊,2022,第36期
-
何晓琴（福建商学院艺术设计学院）.基于文化视角的艺术精准思政途径研究——以校园文创品开发设计为例[J].高教学刊,2022,第36期
-
张玮（火箭军工程大学保障学院）.基于“七度”教学观的电机与拖动教学模式探索[J].高教学刊,2022,第36期
-
杨秋玉1,2，李建兴1,2（电子信息与电气技术国家级实验教学示范中心(福建工程学院)；福建工程学院电子电气与物理学院）.后疫情时期提升高校线上线下混合教学模式探索——以电力市场概论课程为例[J].高教学刊,2022,第36期
-
张锁荣，刘凯磊，康绍鹏，陈国炎（江苏理工学院机械工程学院）.工程认证背景下数控技术课程教学改革与实践[J].高教学刊,2022,第36期
-
唐立，吴锦标（中南大学数学与统计学院）.数理统计教学内容拓展探讨[J].高教学刊,2022,第36期
|