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罗碧纯（龙岩开放大学）.“课堂革命”视域下高校思政课程“大课堂”构建[J].高教学刊,2022,第36期汪涛¹，孔凡成¹，王瑞浩²，郑晓慧¹，范光明¹（空军勤务学院；西南科技大学）.含能材料课程实案化教学改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第36期韩聪颖，吴国兴，曹卫，李艳艳，殷美琳（上海师范大学天华学院）.聚焦素养提升与人文关怀的民办高校教师午间课堂建设探索[J].高教学刊,2022,第36期赵新宇，裴青宝，朱绿丹（南昌工程学院）.实用技能型卓越农林人才培养模式的构建——以农业水利工程专业为例[J].高教学刊,2022,第36期张馨元¹，孙涛¹，王江²（东北师范大学心理学院；吉林农业大学工程技术学院）.非心理学专业学生心理学课程教学方法研究[J].高教学刊,2022,第36期杜军霞，朱秀敏，宫彬彬，张宏杰，武宇红（邢台学院）.基于“增负”提效与学生主体的实验课程创新性考核方式探索[J].高教学刊,2022,第36期郭蒙，娄晓黎，张倩（东北师范大学地理科学学院）.中日大学通识课设置对比及其对我国的启示[J].高教学刊,2022,第36期龚月娟¹，彭开松²，周晖¹（安徽农业大学教务处；安徽农业大学动物科技学院）.后疫情时代在线教学对高校学期制改革的意义[J].高教学刊,2022,第36期蔡小红（苏州卫生职业技术学院）.抗疫精神融入医学生医德与医学人文精神培养的实践与成效[J].高教学刊,2022,第36期彭李明^1,2，郑伟涛^2,3，王虹^2,3（武汉体育学院体育科技学院；武汉体育学院体育工程与信息技术学院；国家体育总局体育工程重点实验室）.应用型本科学生创新能力培养实践教学体系构建——以体育工程学专业为例[J].高教学刊,2022,第36期张锁荣，刘凯磊，康绍鹏，陈国炎（江苏理工学院机械工程学院）.工程认证背景下数控技术课程教学改革与实践[J].高教学刊,2022,第36期王顺宏，李邦杰，李亚雄，雷刚，王虎（火箭军工程大学）.高校专业基础课程教学中的思政设计与实践[J].高教学刊,2022,第36期李放歌（东北农业大学）.高等教育在线课程发展历史概述[J].高教学刊,2022,第36期张玮（火箭军工程大学保障学院）.基于“七度”教学观的电机与拖动教学模式探索[J].高教学刊,2022,第36期杨秋玉^1,2，李建兴^1,2（电子信息与电气技术国家级实验教学示范中心(福建工程学院)；福建工程学院电子电气与物理学院）.后疫情时期提升高校线上线下混合教学模式探索——以电力市场概论课程为例[J].高教学刊,2022,第36期陈希卉¹，钟兰凤²，李嘉雯¹（南京财经大学红山学院；江苏大学）.从词汇特征与语用失误看独立学院本科生财经学术英语摘要写作能力[J].高教学刊,2022,第36期魏少明，林应斌，王俊（北京航空航天大学电子信息工程学院）.信号增降采样与滤波实验教学研究[J].高教学刊,2022,第36期施农农，何莎莎，金臻晖，秦诚（杭州师范大学生命与环境科学学院）.课堂教改对大学生批判性思维能力的影响[J].高教学刊,2022,第36期林文婷¹，姚巍²（上海财经大学浙江学院；浙江师范大学）.大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究[J].高教学刊,2022,第36期何晓琴（福建商学院艺术设计学院）.基于文化视角的艺术精准思政途径研究——以校园文创品开发设计为例[J].高教学刊,2022,第36期王艳春（广州涉外经济职业技术学院）.“一带一路”视域下大湾区民办高职开展国际中文教育的实践探究——以广州涉外经济职业技术学院为例[J].高教学刊,2022,第36期张贵华，石青辉（湖南工商大学）.转型时期独立学院商科人才培养模式创新问题研究[J].高教学刊,2022,第36期林佳，王莉，贺宝玲，何冰，曹蕾（华北理工大学生命科学学院）.创新教学理念下生物化学课程新型教学体系的重构[J].高教学刊,2022,第36期张琰（武昌工学院）.“三全育人”视域下物联网专业大学生思想教育问题及对策研究[J].高教学刊,2022,第36期王超，徐本连，赵彩虹（常熟理工学院机械工程学院）.应用型本科高校机电类专业学生能力发展体系构建[J].高教学刊,2022,第36期陈建芳，刘恩海，陈海飞，陈孚江（常州大学石油与天然气工程学院、能源学院）.COVID-19疫情下生产实习线上授课方式探索与实践[J].高教学刊,2022,第36期段书用，陶友瑞，肖森（河北工业大学）.基于工学并举思想的本科生导师制实践与探索[J].高教学刊,2022,第36期梁医，祖莉，范元勋，宋梅利（南京理工大学）.教育数字化战略下机械设计基础混合式教学研究[J].高教学刊,2022,第36期郭道省，王桁（陆军工程大学通信工程学院）.军队院校专业课程线上线下混合式教学研究[J].高教学刊,2022,第36期张泽宇^1,2，田明锐¹，朱佳庆¹，董武¹，耿麒¹（长安大学公路养护装备国家工程研究中心；格拉斯哥大学詹姆斯瓦特工程学院）.COVID-19疫情背景下国际学生线上实验课程探索与实践[J].高教学刊,2022,第36期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有62页，转到页

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