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谢志刚（南充高级中学）.两个似是而非的教学内容[J].物理通报,2022,第A1期
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李思恺1，侯鑫鑫1，张怡欣1，喻小珊2，邱毅3（西南石油大学新能源与材料学院；西南石油大学电气信息学院；西南石油大学理学院）.浮沉子的不可逆转现象及其相关参数的研究[J].物理通报,2022,第A1期
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张晓丽，谢恩东（安徽省安庆市第一中学）.用GeoGebra描绘阻尼运动的图线[J].物理通报,2022,第A1期
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杨蕾（河南大学物理与电子学院）.浅谈初中物理社会性科学议题及其教学策略[J].物理通报,2022,第A1期
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钟艳雄（兴宁市第一中学）.轻杆模型中容易被忽略的法向力做功[J].物理通报,2022,第A1期
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刘玲（太仓市实验中学）.高三物理专题复习的精准作业设计策略——以“动力学中常见的物理模型”专题教学为例[J].物理通报,2022,第A1期
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郭洁敏（如皋经济技术开发区实验初中）.电学两大难点问题的解题策略方法[J].物理通报,2022,第A1期
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陈巍，肖化（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以“平面镜成像”为例[J].物理通报,2022,第A1期
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游娜（陆军步兵学院基础部）.探讨参与式教学法融入军校物理教学[J].物理通报,2022,第A1期
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齐倩，姚树玉（山东科技大学材料科学与工程学院）.针对学生心理特点提高固体物理教学效果的研究[J].物理通报,2022,第A1期
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俞胜杰（海宁市宏达高级中学）.基于深度学习的高中物理试卷讲评课的实践研究[J].物理通报,2022,第A1期
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陈日繁（博罗县博罗中学）.对应用逐差法处理纸带的探讨[J].物理通报,2022,第A1期
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敖泽贵（贵州省务川中学）.用光电传感器验证正弦式交变电流的峰值与有效值的关系[J].物理通报,2022,第A1期
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刘法强1，劳翠萍1，张冬梅2（天津市大港第三中学；天津市大港第二中学）.一种演示声波干涉现象的教具[J].物理通报,2022,第A1期
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沈旭东（浙江省吴兴高级中学）.用音箱演示机械波的干涉[J].物理通报,2022,第A1期
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邬扬杰（宁海县宁海中学）.对一道习题的思考——“磁扩散模型”中带电粒子的分布情况[J].物理通报,2022,第A1期
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杨星，王晓璐（贵州师范大学物理与电子科学学院）.“寻找变化物理过程中的不变量”思想对习题教学的指导研究[J].物理通报,2022,第A1期
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齐国元，方猎（杭州第四中学）.顺应学生思维 实现问题解决——一道竞赛题的3种解法[J].物理通报,2022,第A1期
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赵佰强（重庆市田家炳中学）.巧选参考系——突破“弧形”连接体模型的速度问题[J].物理通报,2022,第A1期
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胡晓强（浙江省平湖中学）.习题分析的多维度“寻根究底”[J].物理通报,2022,第A1期
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朱国强，王华，沈建刚（浙江省萧山中学）.高考和竞赛中“小角度近似”的教学与评价设计[J].物理通报,2022,第A1期
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肖爱明，钟艳雄（兴宁市第一中学）.2021年高考湖南卷第13题试题分析[J].物理通报,2022,第A1期
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方允，彭俊坛，谢衎祺（广州工商学院工学院）.电磁学科发展的特点及早期电技术的形成[J].物理通报,2022,第A1期
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王伟1，朱远稼1，张书玉2（重庆市清华中学；重庆市巴南中学）.不应忽视物理图线的凸性和拐点[J].物理通报,2022,第A1期
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邵贝，冯秧栋（金华第一中学）.从实验到实践 提升思维品质[J].物理通报,2022,第A1期
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舒文路，龚露（重庆市北碚区朝阳中学）.聚焦高考热点 回归教材习题——以“动能定理解决力学综合问题”为例[J].物理通报,2022,第A1期
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孙德峰1，刘芳2（北京市第十二中学；北京教育学院丰台分院）.对教材中另类“匀变速直线运动”规律的探究[J].物理通报,2022,第A1期
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陈龙美（嘉善中学）.追求理解教学 推动能动学习——以人教版必修1§1.1“质点参考系”为例[J].物理通报,2022,第A1期
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李林，方明（渤海大学物理与科学技术学院）.高中生物理高阶思维能力的现状与分析[J].物理通报,2022,第12期
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元瑶1，高丽宇1，乐露露1，谷程鹏1，廖湘萍1，王诗龙2（湖南工业大学理学院；株洲市第八中学）.基于GeoGebra软件的有界磁场临界问题的可视化教学[J].物理通报,2022,第12期
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