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李春来，王鑫淼，余耿华（深圳市教育科学研究院；人大附中深圳学校；广东省教育研究院）.高中物理必修和选择性必修课程打通教学案例分析 ——以人教版“磁感应强度 磁通量”一节的教学设计为例[J].物理通报,2023,第11期
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张金涛，唐龙（昆明市第三中学；重庆市巴川中学）.另解连接两小球的均质杆离开墙面位置[J].物理通报,2023,第11期
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张利国，李璐（北京交通大学附属中学；中国船舶集团有限公司综合技术经济研究院）.由实验结论到牛顿第二定律的几种常见导出方法[J].物理通报,2023,第11期
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黄伟（湖北汉川一中）.基于位移矢量三角形的抛体运动射程问题探析[J].物理通报,2023,第11期
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魏王杰，刘垚，姚斌（云南师范大学物理与电子信息学院云县第二中学；云南师范大学体育学院；云南师范大学物理与电子信息学院）.基于Tracker的非光滑下滑轨道的最速降线研究[J].物理通报,2023,第11期
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李忠相（重庆市第一中学校）.平方反比有心力场中的3个抛体包络线及其证明[J].物理通报,2023,第11期
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闻月丰（江苏省靖江外国语学校）.玻璃板厚度对探究平面镜成像特点的影响[J].物理通报,2023,第11期
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王永强（甘谷县第二中学）.基于科学探究素养的高中物理教学设计 ——以人教版“电磁感应现象及应用”为例[J].物理通报,2023,第11期
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李冬花（桐乡市高级中学）.指向深度学习的探究式教学 ——以“滑动摩擦力”为例[J].物理通报,2023,第11期
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石睿（福州第一中学）.利用“微柱元法”处理流体问题的常见困惑探讨[J].物理通报,2023,第11期
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潘凯（杭州师范大学东城中学）.融合自制微课的学导评一致性复习课堂 ——以浮力复习为例[J].物理通报,2023,第11期
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王新颖（保定市第二中学）.2022年高考河北物理实验试题分析[J].物理通报,2023,第11期
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赵坚（昆明市五华区教育体育局.五华区基础教育发展研究院）.音容笑貌浮眼际惜别永逝泪潸潸 ——缅怀北京大学陈熙谋先生[J].物理通报,2023,第11期
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曾敏（广东省中山火炬高技术产业开发区第一中学）.浅谈从实验评估的角度引导学生设计实验[J].物理通报,2023,第11期
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张敏书，于海波（江苏省宜兴市阳羡高级中学；东北师范大学物理学院）.立足真实情境 巧设概念冲突 ——以“速度”概念教学为例[J].物理通报,2023,第11期
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龚立江，杨惠（南充市高坪区教育科学研究所；南充市高坪中学）.基于物理新课程标准的情境教学实践 ——以“摩擦力”教学为例[J].物理通报,2023,第11期
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梁沛林（深圳市西乡中学）.高中物理研究性学习选题、开展和评价* ——以探究旋涡的力学模型为例[J].物理通报,2023,第10期
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王理想（海南省教育研究培训院）.真实情境为载体的试题命制分析与教学启示[J].物理通报,2023,第10期
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王丽娜（伊犁师范大学物理科学与技术学院；新疆凝聚态相变与微结构实验室）.新时代热学课程教学改革的探索与实践[J].物理通报,2023,第10期
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陈伟丽，刘艳丽，慕利娟，牛金艳，刘佳（内蒙古科技大学理学院）.课程思政融入大学物理课程之冬奥篇[J].物理通报,2023,第10期
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苗燕茹，姚关心，许新胜（安徽师范大学物理与电子信息学院）.浮沉子不可逆现象的探究[J].物理通报,2023,第10期
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白浪（攀枝花学院公共实验教学中心）.大学物理“课程思政”实践* ——以“磁力”教学为例[J].物理通报,2023,第10期
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张兴坊，刘凤收，梁兰菊（枣庄学院光电工程学院）.MATLAB App Designer在法布里-珀罗干涉实验中的应用[J].物理通报,2023,第10期
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叶文佳，李悦童，张轶炳（宁夏大学物理与电子电气工程学院）.基于问题链的体验式学习促进深度理解[J].物理通报,2023,第10期
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何海卫，乐恩辉（浙江省象山中学）.“多过程问题”的评价功能及其解决策略分析* ——以2021年6月浙江选考物理第20题为例[J].物理通报,2023,第10期
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刘小丰1，廖洪钟2（佛山市顺德翁祐实验学校；佛山市顺德伦教周君令中学）.基于创新素养发展的初中物理实践性作业设计与实施[J].物理通报,2023,第10期
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张建军（中山市第一中学）.基于逻辑学浅谈加速度概念教学[J].物理通报,2023,第10期
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孙留桥（南京市江北新区浦口外国语学校）.育人视域下初中生实验思维能力培养探索[J].物理通报,2023,第10期
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刘恒志，徐迅，徐洁如，王旭，罗达峰（南通大学杏林学院）.与土木工程相结合的大学物理教学设计[J].物理通报,2023,第10期
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李雪琴，唐艳妮，刘芯，何楚洹，芦静（火箭军工程大学基础部）.基于牛顿环的拓展性实验方案设计[J].物理通报,2023,第10期
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