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李蔚（上海市虹口区教育学院附属中学）.浅说语文项目学习资源的特征、分类及运用[J].语文学习,2021,第11期
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徐樑，姜源园（上海师范大学中文系）.何为“悲凉”？——读郁达夫《故都的秋》[J].语文学习,2021,第11期
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李郑宇（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.关注灵动自然的口语表达——以“拒绝的艺术”教学为例[J].语文学习,2021,第11期
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郝景鹏（上海市位育中学）.突破经学蹊径，进入哲学天空——李泽厚《论语今读》荐读[J].语文学习,2021,第11期
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向文祺.教真语文，培养大写的“人”[J].语文学习,2021,第11期
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谢诗豪（复旦大学）.等在罗马机场的诗人[J].语文学习,2021,第11期
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谢诗豪（复旦大学）.读书行走[J].语文学习,2021,第11期
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朱浩真（复旦大学附属中学）.语文项目学习争论型问题情境的设计思路[J].语文学习,2021,第11期
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黄邵震（江苏无锡市青山高级中学）.三十年来心事——也谈《雷雨》中周朴园对侍萍的感情[J].语文学习,2021,第11期
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吴欣歆.分析观点、关注表达、探寻价值[J].语文学习,2021,第11期
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黄玉峰（上海复旦五浦汇实验学校）.指挥棒必须改弦更张——改良中高考，强化自主读写，走出语文教学误区摭议[J].语文学习,2021,第11期
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温育霖（广东深圳市福田区上步中学）.“有被笑到”？[J].语文学习,2021,第11期
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杨翠琼（湖北宜昌市第八中学）.鉴赏格言金句 深味教养内涵[J].语文学习,2021,第11期
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张爱玲（江苏师范大学文学院）.新兴量词“入”[J].语文学习,2021,第11期
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刘建东（北京师范大学文学院）.《论教养》教学艺术镜头 穿越时空的“教养”[J].语文学习,2021,第11期
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耿翠霞（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.口语交际教学有路径[J].语文学习,2021,第11期
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陈军，程夕琦（上海市市北中学）.求实立诚写真话——搭建点拨学生真实写作的四个平台[J].语文学习,2021,第11期
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秦岭（上海市第三女子中学）.语文项目学习以学生为中心的融合式学习环境构建[J].语文学习,2021,第11期
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马月亮（山东滨州市博兴县第三中学）.“刀刃上的舞蹈”——析《谏逐客书》中的政治智慧和说理艺术[J].语文学习,2021,第11期
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李佳晗（浙江杭州市保俶塔申花实验学校）.信仰抵达的地方，脚步终将到达——读《红星照耀中国》有感[J].语文学习,2021,第11期
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张妙（浙江杭州市保俶塔申花实验学校）.“揉”出杭城之味[J].语文学习,2021,第11期
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胡礼湘（安徽无为襄安中学）.由“东家之子”想到的——例说汉语中的用字[J].语文学习,2021,第11期
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黄德初（华南师范大学附属中学）.优化运用情境 发展精神言语[J].语文学习,2021,第11期
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《语文学习》编辑部.声明[J].语文学习,2021,第11期
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“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组.“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题结题启事[J].语文学习,2021,第11期
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