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张瑶，罗国宇（贵州师范大学机械与电气工程学院）.智能制造背景下高职技术技能型人才培养模式探索[J].职业技术,2022,第9期
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解海（哈尔滨科学技术职业学院）.“三全育人”格局下高职劳动教育实施路径探析[J].职业技术,2022,第9期
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蒋光辉，杨再琼（黔东南民族职业技术学院）.乡村振兴背景下民族地区高职旅游人才培养路径研究[J].职业技术,2022,第9期
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屈凯，刘春霞（黑龙江旅游职业技术学院）.高职院校网络育人功能的优化策略研究[J].职业技术,2022,第9期
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胡秀建，王继林（亳州学院电子与信息工程系）.新形势下应用型高校深化新工科教育改革研究[J].职业技术,2022,第9期
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黄岩，殷粉芳（江苏建筑职业技术学院）.“1+X”证书制度下建筑工程技术专业BIM毕业设计改革与实践 ——以江苏建筑职业技术学院为例[J].职业技术,2022,第8期
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刘睿媛（首钢技师学院）.新时期高职院校课程思政建设的价值意蕴及路径探析[J].职业技术,2022,第8期
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柳春梅1，黄梦田1，刘翼1，曹龙辉2（湖南城市学院体育学院；益阳高级技工学校）.产教融合背景下社会体育专业人才培养的成效、路径与经验 ——以湖南城市学院为例[J].职业技术,2022,第8期
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孙志远（岭南师范学院）.破“五唯”背景下高等教育评价的反思与展望[J].职业技术,2022,第8期
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邢小艳1，杨桂云2（青岛滨海学院外国语学院；青岛滨海学院文理基础学院）.新文科背景下地方应用型本科高校英语和英语翻译专业人才培养态势分析 ——以青岛市为例[J].职业技术,2022,第8期
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蔡立锋，谢志平，李忠跃（浙江交通技师学院）.利益相关者视域下职业院校产教融合发展现状和路径研究 ——基于浙江省部分职业院校的问卷调查[J].职业技术,2022,第8期
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史琳（黑龙江大学）.大数据驱动下高职院校创新创业教育实践改革路径探索[J].职业技术,2022,第8期
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吕栋腾（陕西国防工业职业技术学院）.“一带一路”背景下“工业机器人技术基础及应用”课程“中文+教学资源”建设研究 ——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].职业技术,2022,第8期
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王秋芳（四川邮电职业技术学院）.积极心理学理念下高职院校课外艺术活动的功能与途径研究[J].职业技术,2022,第8期
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史官清，刘玲娅，杨诗韵（贵州商学院经济与金融学院）.高等院校税收学专业实践教学的“院税合作”模式研究 ——以贵州商学院与贵阳市白云区税务局共建实践基地为例[J].职业技术,2022,第8期
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郑文忠（漳州卫生职业学院）.谷文昌精神融入医学生职业价值观教育研究[J].职业技术,2022,第8期
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王平俊，裴阳（信阳职业技术学院）.新时代职业教育教师专业发展共同体构建策略 ——以信阳市为例[J].职业技术,2022,第8期
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张磊（安徽师范大学法学院）.外国刑法教学与法律职业资格考试的衔接研究[J].职业技术,2022,第8期
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曹茂庆1，马龙1，黄家栋1，曹文瑞2，卞洪滨3（黑龙江建筑职业技术学院；东北石油大学建筑系；天津大学建筑与城市规划学院）.风能利用的寒区高层花园住宅套型设计研究[J].职业技术,2022,第8期
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张德发（高等教育出版社有限公司）.职业教育课程融通背景下教材研发实践 ——以中职教材《汽修数学》为例[J].职业技术,2022,第8期
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王丽锦（广州工程技术职业学院）.产教融合推动高职课程体系创新改革研究 ——以商务英语课程为例[J].职业技术,2022,第7期
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佀妲（天津中德应用技术大学）.基于OBE理念的思想政治理论课程教学改革研究[J].职业技术,2022,第7期
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吴梦璐（黑龙江旅游职业技术学院）.高职院校旅游类专业课程思政实施方法研究[J].职业技术,2022,第7期
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周妍1，张然2，王东生1（铜陵学院机械工程学院；铜陵学院数学与计算机学院）.“机器人学”课程混合教学模式探索与实践[J].职业技术,2022,第7期
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周琦（江阴职业技术学院机电工程系）.“1+X”证书制度下“金属材料与热处理”课证融通改革研究[J].职业技术,2022,第7期
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张军，苑占江，郑述招（广东科学技术职业学院）.高职IT专业群“分类培养、精准育人”的创新与实践[J].职业技术,2022,第7期
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刘小俊（南京交通职业技术学院）.基于“四融一体”的高职院校大学生创新创业教育模式研究[J].职业技术,2022,第7期
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董晓丹，郑雪芳（江苏信息职业技术学院）.5G背景下ICT行业优质校企合作育人模式的探索[J].职业技术,2022,第7期
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