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武学超1，余莹2（河南理工大学教育科学研究所/应急管理学院；河南理工大学应急管理学院）.芬兰对外教育援助的逻辑动因、实践路向及基本特征[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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马文婷，阚阅（浙江大学教育学院）.世界银行教育援助的价值取向、规范扩散与实践保障 ——基于“知识分享”的视角[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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屠年松，张月明（昆明理工大学管理与经济学院）.中国参与国际循环的历程、特征与再定位[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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胡际权（重庆渝富控股集团有限公司）.国有资本运营公司改革探索：逻辑框架与现实例证[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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江民星1,2；丰兴亮1,2；何文剑1,2（南京信息工程大学1.商学院；江北新区发展研究院）.经济政策不确定性与企业技术创新：经验证据与机制分析[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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张锴1,2，王洪生2（中国人民大学马克思主义学院；重庆三峡医药高等专科学校马克思主义学院）.列宁社会主义国家治理思想的内涵要义与当代启示[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陈洪娟1，梅新想2（重庆师范大学文学院；重庆科技学院法政与经贸学院）.数字经济背景下艺术实践空间的现状与趋势[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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陶惠娟（南京理工大学马克思主义学院）.列斐伏尔日常生活批判思想的艺术革命探索之路[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第4期
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易鹏1,2；吴能表1,2；王进军2（西南大学1.教务处；课程思政教学研究中心）.新农科课程思政建设：价值、遵循及路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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秦凤梅，莫堃（重庆城市管理职业学院大数据与信息产业学院）.基于CIPP模型的职业教育产教融合质量评价研究[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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文丰安（重庆社会科学院改革杂志社）.党组织领导乡村治理：重要意义、现实困境及突破路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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戴妍，王奕迪（陕西师范大学民族教育学院）.中国乡村教育振兴的未来图景及其实现 ——基于百年乡村教育发展连续统的视角[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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李玲玲，杨欢，赵晓峰（西北农林科技大学人文社会发展学院）.“三治融合”中乡村治理共同体生成机制研究 ——以陕西省留坝县为例[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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王牧华，李若一（西南大学教育学部）.论以人民为中心的教育价值取向与政策路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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伍小兵，杨刚（宜宾职业技术学院）.新形势下高职院校整体性治理的内在逻辑与实践机制[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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张学敏1，周杰2（西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部；西南大学西南民族教育与心理研究中心）.新时代教育突破社会阶层再生产问题研究[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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李国珍1，张应良1，易裕元2（西南大学经济管理学院；中国农科院农业经济与发展研究所）.工商资本下乡的福利补偿对农户土地流转意愿的影响[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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余利川1，李佳源2，段鑫星1（中国矿业大学公共管理学院；四川外国语大学国际教育学院）.大学学术评价的技术治理“失灵”与理性复归[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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付正玲（西南大学外国语学院）.新世纪大学英语学习动机研究：成就、问题与路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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马嫣然1，罗丽2（西安外国语大学经济金融学院；西北工业大学管理学院）.家族化管理、地区市场化程度与家族企业财务绩效[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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龙青，李成（西安交通大学经济与金融学院）.银行物理网点分布对信贷效率的影响研究[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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肖祥1；郭云瑶2（浙江师范大学1.马克思主义学院；教育学院）.风险教育：目的、向度与路径[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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朱冶（华中科技大学人文学院）.明初教化性敕撰书在朝鲜半岛的传衍[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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余龙（山西大学晋商学研究所）.传续与重构：勒石刻碑中的商业会馆 ——以明清山西碑刻资料为中心[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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梁成艾1；王德召1,2（铜仁学院1.梵净教育研究院；马克思主义学院）.中国共产党农民教育赋能乡村治理的历史演进与逻辑理路[J].西南大学学报(社会科学版),2022,第3期
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