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李妍，王慧慧（河北经贸大学金融学院）.雄安新区公租房融资风险评估指标体系及评价研究 ——基于ISM 和ANP 模型[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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秦海林1，高軼玮2（天津工业大学经济与管理学院；申万宏源证券有限公司）.去杠杆政策会抑制企业固定资产投资吗？ ——一个融资约束的视角[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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孙山1，王晓烁2（西南政法大学民商法学院；河北经贸大学法学院）.新文科建设与高校知识产权人才培养之反思[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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郭金海1,2，李方安3（曲阜师范大学教育学院；曲阜师范大学基础教育课程研究中心；江苏科技大学张家港校区）.中国高等教育层次结构的省域差异及演化——基于2008-2019年各层次在校生面板数据的分析[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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张雯雯1，屈丹2，亢飞飞1（石家庄学院教师教育学院；西安体育学院体育教育学院）.情景式教学在高校手语课程教学中的实践应用[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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徐磊，张艮山，崔健（石家庄学院新闻与传媒学院）.线上线下混合式教学模式的探索与实践 ——以“现代教育技术”课程为例[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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王子龙，赵晶晶（石家庄学院a.文学与历史学院；b.图书馆）.高校图书馆阅读推广助力应用型人才培养研究 ——以石家庄学院为例[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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袁丙澍（石家庄学院文学与历史学院）.地缘视野下获鹿县区位功能的转变[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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彭东立，张成林（衡水学院公共管理系）.基于新发展理念的河北红色文化发展路径研究[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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王昕（石家庄学院文学与历史学院）.汪莘交游考述[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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韩朦，林秋菊（安庆师范大学体育学院）.中外职工体育公共服务体系比较研究[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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李运仓（石家庄学院法学院）.老龄化视角下意定监护制度的建立与完善[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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王红霞（河北司法警官职业学院马克思主义理论教学部）.大学生社会主义核心价值观培育与践行路径探索 ——基于对某高校大学生的调查分析[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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胡勇1，楚广义2，郑勇1（北京师范大学人文和社会科学高等研究院；北京师范大学珠海分校国际商学部）.中国碳交易市场制度困境与完善 ——从区域试点到全国市场的制度变迁[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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刘敏（北京师范大学历史学院）.五四青年的一种人生走向：吴品今事迹钩沉[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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张启惠（河北大学文学院）.《玄怪录》的诗化特征[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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崔丹（华南师范大学文学院）.非虚构：“真实”的审美与“审美”的真实 ——以汪泉的《随风而逝》为例[J].石家庄学院学报,2022,第4期
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孟祥林（华北电力大学马克思主义学院）.石家庄市赞皇县城市团及周边关系思考[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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宋宏伟1，张自立2，董伟1（石家庄学院计算机科学与工程学院；河北师范大学计算机与网络空间安全学院）.“课程思政”指导下的C 语言教学案例设计探索[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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李路宁1，呼娜2，张兵1，田宝勇2（石家庄学院国有资产管理处；河北科技大学资产与实验室管理处）.新工科背景下地方高校科研实验室建设与管理 ——基于资质认定理念[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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潘珍珍（池州学院艺术与教育学院）.民俗文化在民俗特色产品开发设计中的应用研究[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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徐伟（辽宁对外经贸学院心理教育发展中心）.生命历程视角下校园欺凌产生机制及积极应对 ——基于4 个典型欺凌案例的剖析[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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张俊彦，张利钦（石家庄学院机电学院）.浅述微电网继电保护的研究与应用[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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徐晓波（安徽农业大学a.人文社会科学学院；b.马克思主义学院）.大学生精神幸福感与心理健康的关系 ——领悟社会支持的中介作用[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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朱二刚，周广仁，杜天华（皖南医学院体育教研室）.“体医融合”融入社区的现实困境及提升路径 ——在健康中国背景下[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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司华艳1,2，刘彩红1（石家庄铁道大学a.材料科学与工程学院；b.河北省交通工程材料重点实验室）.1T/2H-二硫化钼的制备及其电析氢性能研究[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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潘期生1,2，贾静怡3，陈玉娟2，王立军4，贾富池2，李立2（河北科技师范学院体育与健康学院；石家庄学院体育学院；石家庄长安区亚龙幼儿园；石家庄长安区奥北幼儿园）.近十年我国幼儿动作发展研究[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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郑红娟，商哲，张淑媛，李晨静，陆璐（石家庄学院资源与环境科学学院）.应用型人才培养导向下专业课程教学模式改革研究 ——以石家庄学院人文地理与城乡规划专业为例[J].石家庄学院学报,2022,第3期
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