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张文兴（曲靖市马龙区马过河中学）.让“精准早读”真正成为语文教学的重要阵地[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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陈永红（师宗县竹基中学）.语文教学中的朗读“四美”[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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王宗利（曲靖市第二中学）.说“乡愁”[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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陈凤美（曲靖市麒麟区第六中学）.初中道德与法治线上直播教学“四力”[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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杨昆华（昆明市第一中学）.立足基本模型 突破函数综合[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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杨丽娟（永胜县涛源中学）.初中语文课开展德育的教学实践[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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赵磊1，张彦杰1，杨红武2（昆明市外国语学校；昆明市官渡区第一中学）.英语新教材阅读课落实核心素养策略研究——以高中英语阅读课教学设计为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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刘敏（玉溪第一中学）.如何打造高考抒情散文的亮点——以2019年高考语文全国卷Ⅲ作文题为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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赵玲（云南财经大学附属中学）.细写生活 传达情感——以“学会记事”写作实践为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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杨尚华（云大附中西林分校）.巧妙激趣 写活人物——以“写人要抓住特点”为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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詹正昌（云县民族中学）.这一次，我是主角——一位教师的考场心语[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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苏云涛（下关一中初中部；大理大学；云南省苏云涛民间美术特色工作室；云南省初中美术苏云涛名师工作坊）.苏云涛“藏胞印象”系列美术作品[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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王爱民（云南大学附属中学）.固本强基行稳致远，着力构建民办中学精细化管理体系——以云大附中呈贡校区为例[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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马丽华，袁艺，林菁艺（北大附中云南实验学校）.落实新时代教育评价改革方案，实施学校“五大”评价任务——新时代学生综合素质评价改革的探索[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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朱建（安宁中学）.一道高考试题的启示[J].云南教育(中学教师),2021,第C1期
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李陈艳（云南财经大学附属中学）.『如何突出中心』写作策略[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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陶仁华（沧源县勐董中学；临沧市美术家协会）.陶仁华油画作品[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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魏虹（峨山县双江中学）.从结论灌输到方法灌输 ——初中道德与法治课面临困境及破除路径初探[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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杨熙（昆明市第十中学）.如何在英语支教课中渗透深度学习理念[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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何琼（元江县第二中学）.自主分享在初中语文教学中的探索与实践 ——以“品文悟法，以法促写”语文专题探究课为例[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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张学亮（泸西县金马中学）.探析叙事中的“叙”与“事”[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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史计春（弥勒市西山民族中学）.知行合一 提质增效 ——一次复习课课堂竞赛的启发[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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苏慧（昆明市五华区基础教育发展研究院）.“双减”政策下初中课程作业设计的优化逻辑[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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王堃（云南大学附属中学）.“布局谋篇”写作实践探讨[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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吴春华（昆明市第十中学）.关于农村中学英语支教路径的探讨[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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孙俊（云南师范大学实验中学昆明湖校区）.三大举措助力农村中学有效备考英语口语[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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杨黎霞（昆明市盘龙区新迎中学）.在农村中学英语课堂开展文学阅读教学的有效途径 ——以欧·亨利短篇小说《最后一片叶子》为例[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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张佐莲（曲靖市师宗职业技术学校）.怎样提高中职学校计算机课堂教学的有效性[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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唐力周（昆明市第一中学）.发挥体育教师的多重角色助力校园“常赛”机制行稳致远[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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李充.在坚守平凡中追求卓越 ——记广南县莲城初级中学校长张文丽[J].云南教育(中学教师),2021,第12期
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