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张静¹，张进祥²，王静¹，吴文谦¹，游曼洁¹，项飞翔¹，李贺¹，吴纯¹，许楠¹，孙振兴¹，张丽¹，杨亚利¹，吕清¹，谢明星¹（华中科技大学同济医学院附属协和医院超声医学科；华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊外科）.超声医学继续医学教育自学模式探索[J].中华医学教育杂志,2022,第10期张芸竹¹，纪超²（中国医学科学院基础医学研究所北京协和医学院基础学院教育处；基础医学国家级实验教学示范中心(北京协和医学院)）.八年制临床医学专业"临床前综合考核"的初步实践与思考[J].中华医学教育杂志,2022,第10期马玉宝¹，郭倾城²，张丽华¹，马鑫鑫²，何雨²，刘铁军³（首都医科大学附属北京康复医院肌骨康复中心-肌骨疼痛康复科；首都医科大学北京康复医学院康复治疗教研室；首都医科大学附属北京康复医院）.中日两国康复治疗学专业本科培养模式对比研究[J].中华医学教育杂志,2022,第10期刘志胜¹，段绍斌²，黄珊琦³，胡德华⁴（中南大学湘雅医学院综合办公室；中南大学湘雅医学院；中南大学档案馆校史研究室；中南大学生命科学学院生物医学信息学系）.颜福庆医学教育思想及其在湖南的医学教育实践[J].中华医学教育杂志,2022,第10期李莉¹，谢铃莉²，焦静³，郭娜⁴，李玥⁵，王巍⁴，潘新伟⁴，赵霞⁶，佟冰渡⁷，刘芳⁸，史冬雷⁴（北京协和医院门诊办公室；北京协和医院重症医学科；北京协和医院党委办公室；北京协和医院护理部；北京协和医院教育处；北京协和医院普通内科；北京协和医院骨科；北京协和医院肝脏外科）.以需求为导向的医学生早期接触护理课程应用研究[J].中华医学教育杂志,2022,第10期郭海臣¹，杨茂玲²，高瑞³，李庆林³，张淑娥³，袁嘉³，王燕萍³，李姝荟³，王冠君³，张仲³，杨立斌⁴（哈尔滨医科大学附属第一医院门诊部办公室；四川省妇幼保健院妇幼健康管理部；哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室；哈尔滨医科大学国际教育学院）.医学生网络学习动机量表的编制与信度和效度分析[J].中华医学教育杂志,2022,第10期唐文静¹，毛绚霞²，阿依赛乃木·艾尼瓦尔²，朱婷玉²，蔡威²，沈秀华²（上海交通大学医学院附属新华医院临床营养系；上海交通大学医学院医学技术学院临床营养系）.食品卫生与营养学专业本科生就业情况调查分析[J].中华医学教育杂志,2022,第10期梁建芬，黑子清，李响（中山大学附属第三医院麻醉科）.我国麻醉学专业博士学位论文文献计量学分析[J].中华医学教育杂志,2022,第10期白婧，孙秋丹，李晓佳（北京大学医学部国际合作处）.中国—东盟高等医学教育合作意向和需求的调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,第10期《中华医学教育杂志》编辑部.严正声明[J].中华医学教育杂志,2022,第10期朱留宝¹，何榕²，宋春梅¹，李晓蕾¹，冯莉莉³，黄振宇⁴，刘芳²，罗斌⁵（清华大学附属北京清华长庚医院教学部清华大学临床医学院；清华大学附属北京清华长庚医院心脏内科清华大学临床医学院；清华大学附属北京清华长庚医院急诊科清华大学临床医学院；清华大学附属北京清华长庚医院妇产科清华大学临床医学院；清华大学附属北京清华长庚医院普通外科清华大学临床医学院）.住院医师岗位胜任力分层递进培训体系建设[J].中华医学教育杂志,2022,第9期张鹏程¹，王小路¹，李春²（黑龙江中医药大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论教研室；黑龙江中医药大学基础医学院办公室）.黑龙江省5所高校医学生劳动素养及其影响因素研究[J].中华医学教育杂志,2022,第9期秦汝男¹，刘保峰¹，张梦楠²，李晓林¹，李旭东¹，曾强¹（天津市疾病预防控制中心职业健康研究所；天津医科大学公共卫生学院流行病学教研室）.天津市医务人员健康科普认知调查与分析[J].中华医学教育杂志,2022,第9期郭晓玥，王妍，王伽略（北京大学第三医院妇产科）.混合式教学模式在产钳助产手术模拟教学中的应用效果[J].中华医学教育杂志,2022,第9期沈静¹，齐宏妍¹，王筝扬²（浙江大学医学院病理学与病理生理学教研室；浙江大学医学院附属邵逸夫医院呼吸与危重医学科）.以结果为导向教育的混合教学模式在呼吸系统人体虚拟仿真实验教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期杨书聪¹，索源²，曹伟²，陆雨婷²，郁慧杰²（浙江中医药大学嘉兴学院联合培养基地；嘉兴市第一医院嘉兴学院附属医院急诊科）.沉浸式虚拟现实结合高仿真化妆技术在灾难现场紧急医学救援教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期单亚维，周雪美，孙连荣，祁雯雯，刘晓（上海中医药大学护理学院临床护理教研室；上海市虹口区精神卫生中心护理部；上海师范大学天华学院应用心理学系；上海市精神卫生中心护理部）.情动理论视域下精神科护理学课程线上教学中学生同理心培养研究[J].中华医学教育杂志,2022,第9期赖晨智¹，战秋衡²，靳小雷¹（中国医学科学院北京协和医学院整形外科医院整形十六科；中国医学科学院北京协和医学院整形外科医院教育处）.颅颌面外科学博士专业学位研究生教育与专科医师规范化培训有机衔接方案探索[J].中华医学教育杂志,2022,第9期黄雪燕¹，陈坚翱²，陆露梦³，董玉红⁴（浙江中医药大学附属杭州市中医院推拿科；浙江中医药大学附属杭州市中医院科教部；浙江中医药大学附属杭州市中医院护理部；浙江中医药大学附属杭州市中医院人力资源部）.创新团队培训在护理创新人才培养中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期阮小丽¹，蚁淳²，谢琼³，程梦慧⁴，李舒平¹（广东省食品药品职业技术学校医护系；广州中医药大学护理学院中医护理学教研室；长沙市第四医院护理部；南方医科大学深圳医院骨科）.基于人性照护理论的共情能力培训在护理专业基础护理学课程中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期李京¹，吕堯堯¹，毛欣楠¹，何明兴¹，石昊宁²，杨彦清¹，王鸿宇¹，赵宛莹¹，胥欣³（潍坊医学院公共卫生学院预防医学系；潍坊医学院护理学院护理系；潍坊医学院口腔医学院口腔预防教研室）.虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果[J].中华医学教育杂志,2022,第9期马静，刘梦冉，戴政，罗会明（中国疾病预防控制中心教育培训处）.基层医疗卫生机构公共卫生从业人员继续教育状况与需求回顾性调查分析[J].中华医学教育杂志,2022,第9期张勇¹，常宁¹，邱丹¹，董沫含²，张艰¹（空军军医大学第一附属医院呼吸与危重症医学科；空军军医大学第一附属医院教务科）.临床思维导向式教学方式在呼吸与危重症医学科临床实习教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期周鑫，陶明，崔龙，王行雁，张利（北京大学第三医院普通外科）.器官系统整合课程教学模式在八年制临床医学专业学生消化系统临床见习中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期阮烨，田恬，罗斌，马莉，董继元，牛静萍（兰州大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学研究所）."环境与健康"公共卫生通识选修课程教学效果评价[J].中华医学教育杂志,2022,第9期翟晓艳¹，臧玉芹²，井朋¹，张石盼¹，刘敬¹，倪爱华¹（河北省人民医院临床心理科；河北省人民医院科教处）.新型冠状病毒肺炎疫情防控期间医学生心理状况及其影响因素分析[J].中华医学教育杂志,2022,第9期李旭昶¹，陈祥发¹，刘博²，汪璐芸³，赖金胜³，项帅⁴，姚飞⁵（华中科技大学同济医学院附属同济医院2017级八年制临床医学专业；华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科；华中科技大学同济医学院附属同济医院心血管内科；华中科技大学同济医学院附属同济医院肝脏外科；华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室）.医学生视域下基于多学科诊疗的医学概论课程翻转课堂应用效果评价[J].中华医学教育杂志,2022,第9期陈静，胡利，王观峰，王双勇（广州医科大学附属第三医院眼科）.应用柯氏评估模型比较两种教学方法在眼科学见习教学中的效果[J].中华医学教育杂志,2022,第9期孟庆贺，郝卫东，蒋建军，姚碧云，赵鹏，肖倩倩，杨晓华，魏雪涛（北京大学公共卫生学院毒理学系）.研究性教学在毒理学基础实验教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,第9期王鹏雁，武莎斐，梁智勇（中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院病理科）.病理技师岗前规范化培训初探[J].中华医学教育杂志,2022,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有11页，转到页

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