-
张金龙1，秦小聪2（人民教育出版社课程教材研究所；深圳外国语学校）.基于学生需求分析的高考日语生培养优化策略[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
郭颖（厦门大学外文学院）.日本明治汉学复兴的反思——再论《东瀛诗选》与日本近代汉诗的境遇[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
李广悦1，韩辉1，张天舒2，陈净2（《日语学习与研究》杂志社；卡西欧（中国）贸易有限公司）.电子辞典使用技巧[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
杨文江，王健宜（南开大学）.语言学领域[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
鲍同，修刚，孟晓宇（教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语专业教学指导分委员会）.中国普通高等学校日语本科专业开设情况数据统计[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
费晓东1，徐畅2，方正3（北京外国语大学；北京师范大学；北京语言大学）.教育学领域[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
李国磊1，汪帅东2，刘泽筌3（天津外国语大学；北京科技大学；墨尔本大学）.文学领域(近现代部分)[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
张兴（中山大学外国语学院）.日语终助词的重新分析和交互主观化[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
谢文君（北京大学中文系）.典范的流动——五山诗学畅销书与禅僧的黄庭坚诗接受[J].日语学习与研究,2022,第3期
-
毛文伟（上海外国语大学日本文化经济学院）.数据挖掘技术在学习者作文特征分析中的应用研究[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
李雁南（华南师范大学外国语言文化学院）.从无产者到革命者——平林泰子“满洲”文学中的“阶级意识”流变[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
黄小丽，潘晓琦，葛铭禹（复旦大学外国语言文学学院）.食品包装用语日译策略分析[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
韩晓（东南大学外国语学院）.工作记忆与材料特征对日语影子跟读的影响[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
刘岩，朱明贤（贵州大学外国语学院）.“文学与日本”研究项目的图书情报学分析——以2010～2020年度国家社会科学基金数据库为数据源[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
日比嘉高1，魏晨2（名古屋大学大学院人文学研究科；武汉大学文学院）.日裔美国移民日语文学研究的现状与课题[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
徐利（复旦大学外国语言文学学院）.“爱国者”的背面论小田岳夫《鲁迅传》中的鲁迅形象及其塑造逻辑[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
李广悦1，韩辉1，李鸿娜2，张天舒2（《日语学习与研究》杂志社；卡西欧(中国)贸易有限公司）.电子辞典在高校日语教学中的应用—教案4 商务日语篇（续）[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
董伊莎（广州华商学院外国语学院）.日本御灵会起源研究——以奈良、平安时代的疫病对策为中心[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
杨文江，王健宜（南开大学）.语言学领域[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
费晓东1，徐畅2，方正3（北京外国语大学；北京师范大学；北京语言大学）.教育学领域[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
丁跃斌.2021年度国家社科基金中华学术外译项目立项（日译作品）[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
叶兆言（江苏省作家协会）.印象中的日本文学[J].日语学习与研究,2022,第2期
-
张景荣，宿久高（吉林大学外国语学院）.小岛信夫《拥抱家庭》的空间叙事与家庭书写[J].日语学习与研究,2022,第1期
-
孙长亮1，孙瑛鞠2（南通大学东亚文化研究中心；南京信息工程大学文学院）.日本女性教习对中国清代女子教育的渗透及影响[J].日语学习与研究,2022,第1期
-
姚琼（浙江工商大学东方语言与哲学学院）.日本“行疫神”来源考略[J].日语学习与研究,2022,第1期
-
张秀阁（北京科技大学外国语学院）.林语堂《古都北平》在日本的译介与影响[J].日语学习与研究,2022,第1期
|