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胡玉霞，邵慧，金海红，窦艳（安徽建筑大学电子信息工程学院）.新工科教育背景下“数字电子技术”课程教学改革与实践[J].科技风,2022,第35期
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贺秋瑞1，郭晓2,3，伍临莉1（洛阳师范学院信息技术学院；河南理工大学鹤壁工程技术学院；鹤壁职业技术学院）.新工科背景下“C程序设计”教学改革探索[J].科技风,2022,第35期
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李俊梅，蔺洁，王宏燕，李炎锋（北京工业大学城市建设学部）.基于新工科人才培养要求的建环专业实验教学内容的改革探索[J].科技风,2022,第35期
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徐诚，刘宝忠（武汉工程大学计算机科学与工程学院）.大数据背景下的个性化教学——以人工智能与媒体社会课程为例[J].科技风,2022,第35期
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周贺，安芃芃，潘慧玲（甘肃交通职业技术学院）.结合工程案例的高职“土力学与地基基础”课程教学改革[J].科技风,2022,第35期
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侯晓蕾，郭静玉（广东食品药品职业学院）.混合所有制改革背景下高职院校创新治理模式浅议[J].科技风,2022,第35期
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莫佳雯1，傅琳婷1，易帆1，梁丽君1，张乾一2（广西师范大学职业技术师范学院；广西师范大学校长办公室）.基于OBE理论视域下浅谈大学生高效率学习的行动路径[J].科技风,2022,第35期
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侯丽敏，陈伟鹏，焦坤灵（内蒙古科技大学能源与环境学院）.角色扮演教学法在能源管理及评价中的应用研究[J].科技风,2022,第35期
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宋彩虹（南京城市职业学院）.基于BOPPPS模型培养数学思维的高等数学教学设计——以“定积分的概念”为例[J].科技风,2022,第35期
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梁甲元1,2，朱迅成1,2，林武辉1,2，江蕾蕾1，余克服1,2（广西大学海洋学院；广西南海珊瑚礁研究重点实验室）.广西大学海洋科学本科专业“宽口径”培养模式初探与思考[J].科技风,2022,第35期
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皮秀军，蒋晶（重庆公共运输职业学院）.谈谈实训基地与企业相适应的管理模式——以重庆公共运输职业学院为例[J].科技风,2022,第35期
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周澜（柳州铁道职业技术学院）.“一带一路”背景下服务东盟高铁运维的留学生培养研究[J].科技风,2022,第35期
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郭东东，林祈瑶，谢念微（西安欧亚学院）.陕西省应用型高校学生综合素质评价现状及问题研究[J].科技风,2022,第35期
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展明星1，赵欣然2，岳强1（柳州铁道职业技术学院；南宁轨道交通集团有限公司）.以产教融合引领自动化技术专业课程建设，助推智能制造产业[J].科技风,2022,第35期
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汪叶，范利萍（河南大学数学与统计学院）.第二类曲面积分的算法研究[J].科技风,2022,第35期
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管立淑（天津市宝坻区图书馆）.公共图书馆如何做好少儿读者服务工作[J].科技风,2022,第35期
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周恒，郑蓓蕾（浙江师范大学教师教育学院）.基于脑科学的微课教学设计探索[J].科技风,2022,第35期
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王茜，滕莹雪，陈书文，亢淑梅，包硕（辽宁科技大学材料与冶金学院）.应用型大学中“材料化学”课程教学现状分析及改革探索[J].科技风,2022,第35期
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余浩，王天乐，邵建新，张磊，杨雅雯，王越（南通大学机械工程学院）.面向跟踪检测多目标的无人机软件开发与算法研究[J].科技风,2022,第35期
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姜佳蓓（广东白云学院）.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[J].科技风,2022,第35期
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李鹏程，田威，胡俊山，李波，王长瑞（南京航空航天大学机电学院）.面向航空航天应用的工业机器人精度补偿实践教学建设研究[J].科技风,2022,第35期
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王玉竹1，马琳1，谭茹2，邱永鹏1（宝鸡文理学院化学化工学院；宝鸡扶风县高级中学）.基于M-PBL教学法的高中化学结构化教学——以人教版必修第一册钠的化合物为例[J].科技风,2022,第35期
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刘小妹，李培超，范志毅（上海工程技术大学机械与汽车工程学院）.工程力学中的“虚实结合”科学思维的培养[J].科技风,2022,第35期
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徐士云1，杨俊2（江苏建筑职业技术学院；钟山职业技术学院）.网络直播教学中高职学生在线学习力的提升策略研究[J].科技风,2022,第35期
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程思博（华电电力科学研究院有限公司）.基于大数据的科技管理数据集成平台探讨[J].科技风,2022,第35期
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杨佳，钟剑丹，陈超（成都信息工程大学通信工程学院）.以专业为导向的“互联网程序设计”课程案例教学研究[J].科技风,2022,第35期
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姜文萍1,2，宋翔洲1,2，冯涛1,2（河海大学自然资源部海洋灾害预报技术重点实验室；河海大学海洋学院）.面向新时代发展需求的海洋科学专业本科生培养模式的初步探索[J].科技风,2022,第35期
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林俊杰1,2，张群1,2（宁德师范学院经济管理学院；闽东特色乡村振兴之路研究中心）.基于新文科理念的“中级财务会计”课程改革探析——以宁德师范学院为例[J].科技风,2022,第35期
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许洪玮，刘庆，杨志景（广东工业大学）.提高大型仪器设备使用效益的探究[J].科技风,2022,第35期
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夏利梅，周钰（江苏城乡建设职业学院）.“1+X”证书制度下高职院校BIM课证融合路径探究[J].科技风,2022,第35期
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