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陈美球，廖彩荣，陈小涛（江西农业大学）.新农科建设对地方农林高校研究生教育的新挑战及改革策略[J].高等农业教育,2022,第3期
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邱飞，钱光辉（浙江农林大学）.知识生产模式转型下农林高校交叉学科建设现状、问题与出路[J].高等农业教育,2022,第3期
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徐秋良，席磊，罗士喜（河南牧业经济学院）.新农科智慧牧业科学与工程专业建设的研究与实践[J].高等农业教育,2022,第3期
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王娟1，霍宪起1，吕慎金1，张桂玲1，井文倩1，席磊2，李永洙1（临沂大学；河南牧业经济学院）.基于产教融合下涉农专业应用型人才培养协同育人机制的构建与实践[J].高等农业教育,2022,第3期
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赵友亮，陈军，张炜（西北农林科技大学）.面向农科专业的工业认识教育模式构建与实践[J].高等农业教育,2022,第3期
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杨明媚，李大鹏（华中农业大学）.对经济管理研究中“数学滥用”解决途径的思考——以“中级计量经济学”课程建设为例[J].高等农业教育,2022,第3期
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黄春燕，马晓旭（扬州大学）.课程思政：思政元素与专业知识的融合——以“农业经济学”课程为例[J].高等农业教育,2022,第3期
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孟天竹，朱成立，翟亚明（河海大学）.新农科背景下实践教育改革的探索与实践——以农业水利工程专业“线上+线下”混合实习模式为例[J].高等农业教育,2022,第3期
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杨亮，贾琰，董守坤（东北农业大学）.“农学概论”在非农学专业开设的改革与探索[J].高等农业教育,2022,第3期
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徐辉（河海大学）.耕读教育在非农林类高校大有作为[J].高等农业教育,2022,第3期
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郭立群，李莉，林嘉（中国农业大学）.“三全育人”视域下高校创新创业教育的实践探索——以中国农业大学为例[J].高等农业教育,2022,第2期
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李晓辉，蒋兰玲，张芳，杨洪伟（沈阳农业大学）.涉农高校新工科背景下线上线下混合教学改革探索[J].高等农业教育,2022,第2期
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梁剑茹，崔春红，丁葆亭，周立祥（南京农业大学）.新工科背景下农业高校环境工程专业学生实践能力培养模式的探索[J].高等农业教育,2022,第2期
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程伟华，张海滨，王英爽，韩纪琴（南京农业大学）.新时代来华留学生教育高质量保障体系构建研究[J].高等农业教育,2022,第2期
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宋之帅，高鑫雨（合肥工业大学）.近十年我国创新创业教育生态系统研究现状与思考——基于CSSCI（2012—2021年）的文献计量分析[J].高等农业教育,2022,第2期
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杨先梅，吴薇（青岛农业大学）.“新农科”课程思政的时代意蕴与推进路径[J].高等农业教育,2022,第2期
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杨兆强，卫蓓蓓（山西农业大学）.高校科研育人存在的问题剖析及对策研究[J].高等农业教育,2022,第2期
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王旭1,2，王明丽3，赵晓冬4（大连理工大学；辽宁教育学院；辽宁省工业和信息科学研究院；辽宁教育电子音像出版社）.高校科技服务振兴发展的辽宁实践：改革经验、现实困境与超越策略[J].高等农业教育,2022,第2期
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刘彦伯，张艳，代兴梅（沈阳农业大学）.全媒体视域下高校学术期刊数字化创新传播研究[J].高等农业教育,2022,第2期
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母刚1,2，张寒冰1,2，张倩1,2，张国琛1,2，周勇3，李秀辰1,2（大连海洋大学；辽宁省海洋渔业装备专业技术创新中心；大连精海科技有限公司）.新工科教育背景下本科毕业设计团队指导创新模式构建与实践[J].高等农业教育,2022,第2期
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孟艳，马小媛（河南大学）.“互联网+教育”背景下大学教学模式的转变[J].高等农业教育,2022,第2期
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樊东1，张鑫鑫1，林志伟2，王晓云1，杨洪佳1（东北农业大学；黑龙江八一农垦大学）.以课程思政为引领打造德才兼备一流专业人才——以教育部课程思政示范课“普通昆虫学”为例[J].高等农业教育,2022,第2期
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冯仲恺1，牛文静2，师鹏飞1，杨涛1，周建中3，张勇传3（河海大学；长江水利委员会水文局；华中科技大学）.水文水资源专业通识课程本科教学实践[J].高等农业教育,2022,第2期
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范伟，王晨，李阿利，周喜新（湖南农业大学）.2011计划背景下的高等农业院校创新型人才培养现状研究——以湖南农业大学为例[J].高等农业教育,2022,第2期
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