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陈瑶，刘畅（凯里学院教育科学学院）.黔东南州民办幼儿园家园合作现状调查[J].成才,2021,第23期
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胡少红（湖北交通职业技术学院）.任务教学法在高职英语教学中的应用模式探究[J].成才,2021,第23期
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张涵（扬州工业职业技术学院艺术设计学院）.高职院校艺术设计专业“艺术+”工作室制教学模式探索——以“三教”改革为视角[J].成才,2021,第23期
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吴迪，纪丽娅（扬州工业职业技术学院艺术设计学院）.疫情常态化下高校毕业生“慢就业”问题探讨[J].成才,2021,第23期
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何锦荣（福建艺术职业学院）.产教融合背景下高职艺术院校人才培养探讨[J].成才,2021,第23期
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曹卉，李晓（泰山学院）.应用型本科院校人力资源管理专业课程体系建设探析[J].成才,2021,第23期
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黄燕（扬州大学教育科学学院）.基于主题意义的单元活动设计策略[J].成才,2021,第23期
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孙芊（济南大学）.健康生活核心素养相关积极心理品质的培育探究[J].成才,2021,第23期
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刘丰榕，张琳，邡姚丽（中国矿业大学徐海学院）.《工程流体力学》课程全面深化教学改革研究[J].成才,2021,第23期
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盖彤（陆军边海防学院基础部）.史学功能在《中国近现代史纲要》教学中的应用分析[J].成才,2021,第23期
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徐思炜（江苏农牧科技职业学院）.以就业创业为导向的大学生职业素养培育路径研究[J].成才,2021,第23期
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陈爽（山西电力职业技术学院）.提高高校辅导员应对学生心理危机能力的措施[J].成才,2021,第23期
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童旭红（浙江经济职业技术学院）.《新零售门店运营》课程教学改革探索与实践——利用新道云实践平台实施“做中学,学中做”[J].成才,2021,第23期
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熊晓华（江苏省盐城师范学院）.美育在高校地理科学专业中的潜在价值研究[J].成才,2021,第23期
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蔡红艳（江苏经贸职业技术学院）.“课程思政”背景下社会主义核心价值观融入大学英语教学路径探究[J].成才,2021,第22期
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黄稳，杨建平，李兴鳌（南京邮电大学理学院）.新时代大学物理课程思政的思考[J].成才,2021,第22期
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王宁，王小婷（山东管理学院信息工程学院）.工程教育认证标准视角下C语言程序设计课程教学改革研究[J].成才,2021,第22期
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吴凡，覃鸿妮，谢钰珍，张勇，孙建（苏州工业园区服务外包职业学院）.区域生物医药产业发展需求与高职院校专业设置关联调研报告——以苏州工业园区服务外包职业学院为例[J].成才,2021,第22期
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周海波（江苏航运职业技术学院）.智慧课堂环境下职业教育教学模式设计与应用研究——以船舶底部结构教学为例[J].成才,2021,第22期
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花闻钊（广东省湛江卫生学校）.基于网络学习空间开展探究式学习在中职药物分析教学中的应用探讨[J].成才,2021,第22期
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谭静（华中科技大学）.高校选调生就业意愿现状及引导对策研究——以H大学为例[J].成才,2021,第22期
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