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期刊文章列表

  • 蒋玉兰(普陀区太山新村幼儿园).基于“观察-识别-支持”的班级保教联动机制——以进餐环节为例[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 郑敏惠(中国福利会幼儿园).疫情背景下幼儿园节庆活动的应变[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 刘艳(徐汇区长桥第一幼儿园).利用自然角培养幼儿的观察能力[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 戴金丹(崇明区西门幼儿园).幼儿安全教育有效实施的经验[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 胡琰(闵行区七宝幼儿园).国外儿童哲学研究的状况及启示[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 崔玉琴(江苏省溧阳市东升实验幼儿园).家园共育工作的创新实践[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 安慧霞,张梅,郭伟(山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团).集团化管理下的园际联动教研[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 徐静(宝山区大华第一幼儿园).在园本课程建设中提升教师的课程领导力[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 梅玥(静安区芷江中路幼儿园龙潭分园).幼儿园一日活动安排的优化[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 王维瑜(徐汇区机关建国幼儿园).在一日活动中渗透音乐教育[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 黄瑾(华东师范大学学前教育学系).高质量视域下幼儿园课程实施路向再析[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 李继文(浦东教育发展研究院).思维导图——提升教师思维品质的有效工具[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 潘鴒,傅诗芸(宋庆龄幼儿园).托班“食育”活动实施的策略——以“好吃的秋天”为例[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 姜秀贞(闵行区万源城幼儿园).儿童戏剧活动的指导策略[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 朱薇娜(浦东新区星韵幼儿园).小班幼儿倾听习惯和能力的培养[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 陆怡君,宋静磊,程晓霞.走近托班——上海幼儿园托班掠影[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 应彩云(杨浦区本溪路幼儿园).拥有平凡的职业幸福感[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 姚健(浦东新区冰厂田幼儿园).理解儿童,才是课程的根基[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 张卫华(浦东新区金囡幼儿园).一桌红红火火的年夜饭[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 梁晓瑛(黄浦区思南路幼儿园).大班学习活动 长大的我[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 陈菊君(黄浦区紫霞幼儿园).中班学习活动 小红去送货[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 王全妹(青浦区早期教育指导中心).托班适应期的环境创设[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 陆怡君,宋静磊,程晓霞.因需而设、因地制宜的托班环境[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 陆怡君,宋静磊,程晓霞.顺应发展、因人而异的托班保教[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 沈晔,沈芳.钱红:且行且思[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 陈依佳(虹口区江西北路幼儿园).以有效提问促进幼儿的思维发展——集体学习活动中提问有效性的研究[J].上海托幼,2022,第C1期
  • 殷佳妮(徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园).个别化学习活动中大班幼儿数学过程性能力发展的研究[J].上海托幼,2022,第C1期
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