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曹惠芳，李志丹（南通市教育考试院）.高职院校自学考试“专接本”项目实施现状的调查与分析[J].教育与考试,2022,第1期
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向蓓姗1，向红军2（对外经济贸易大学政府管理学院；湘南学院数学与信息科学学院）.多元路径选择下新高考的自由与公正析论[J].教育与考试,2022,第1期
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杜芳芳，江恒（江南大学教育学院）.新高考改革政策的价值走向与主题变迁* ——基于政策文本的词频及共现分析[J].教育与考试,2022,第1期
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牟文翰，杨连生（大连理工大学高等教育研究院）.“强基计划”的优势特点、潜在风险与优化路径 ——基于36 所试点高校的文本分析[J].教育与考试,2022,第1期
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陈兴德（厦门大学高等教育发展研究中心；厦门大学教育理论研究所）.“新时代”我国大学学科建设的七大特征∗[J].教育与考试,2022,第1期
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王璞，田吉（厦门大学教育研究院）.大学：想象力丰富实践的浪漫阶段∗[J].教育与考试,2022,第1期
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