-
刘晴（广州番禺职业技术学院）.习近平新时代劳动观融入高职院校劳动教育研究[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
王晴1，杨秋月2（泰州学院；湖北工业大学）.论五年制高职生劳动观念培养的价值与实践路径[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
黄兆军（珠海城市职业技术学院）.专创融合视域下高职院校新工科专业人才培养模式的构建[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
李天航（南宁职业技术学院）.面向知识生产模式转型的本科层次职业教育定位与发展方略[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
刘银景（昆山登云科技职业学院；扬州大学）.职业教育质性研究的必然、实然与应然[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
柴永生（江苏省教育考试院）.职教高考制度下考试命题的理念、原则及路径[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
李洪岩（河北大学）.德国行业协会参与职业教育治理的经验与启示[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
李琴（福建师范大学）.高职院校单独招生考试方案的比较研究 ——基于31个省市区的政策文本分析[J].高等职业教育探索,2022,第2期
-
俞启定（北京师范大学）.深化职业教育产教融合校企合作若干问题的思考[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
黄倩华，易丽（上海工程技术大学）.共生理论语境下现代产业学院协同共建：困境与出路[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
李丽坤（南宁师范大学）.英国现代学徒制的演进历程、发展趋势及经验启示[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
华平，谷中秀（郑州铁路职业技术学院）.高职院校“双师型”教师培养培训路径优化研究* ——基于职业特质的分析[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
秦琼（江苏开放大学）.高质量发展视域下高职实践教学改革路向探索* ——基于政策文本的NVivo分析[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
刘洁，惠转转，刘正安（陕西科技大学）.中英应用型大学治理结构比较研究* ——基于场域理论的分析[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
王树生（澳门城市大学；泉州轻工职业学院）.职业教育高质量发展中群教育理念的价值与实践路径[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
戴望舒1，王金水2（国网江苏省电力有限公司；南京大学）.职业技术教育工资回报率的变迁：基于2008—2017年的数据分析[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
余可华（广州番禺职业技术学院；粤港澳大湾区职业教育研究中心）.高质量发展视域下的职教本科建设、评价改革与技能型社会构建——第四届“大国高职教育”博士论坛会议综述[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
牛金成（天津职业技术师范大学）.德国应用科学大学人才培养模式研究[J].高等职业教育探索,2022,第1期
-
董树功，艾頔（天津职业技术师范大学）.“区块链＋产教融合型企业”：耦合路径与平台构建[J].高等职业教育探索,2022,第1期
|