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卢思婕，庞超伟（国防科技大学文理学院）.中外学者国际电子信息类论文摘要的体裁对比分析[J].浙江外国语学院学报,2022,第3期
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倪志娟，李应韵（杭州电子科技大学法学院）.里尔克与史蒂文斯关于艺术的隐秘对话[J].浙江外国语学院学报,2022,第3期
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刘树苓（武警海警学院基础部）.标题构式“从X看Y”的变异特征及动因[J].浙江外国语学院学报,2022,第3期
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闫温乐，李倩（上海师范大学 国际与比较教育研究院）.瑞士的国际组织人才培养和推送：整体性治理视角[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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陈天雨（华东理工大学 外国语学院）.《克兰福镇》中的女性共同体书写[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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段红1，钟维2（云南师范大学 外国语学院云南师范大学 民族教育信息化教育部重点实验室）.词汇语用学的认知视角——纳西东巴文构形的概念整合解析[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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杨炎雨1，胡海峰2（广东警官学院基础课教研部；仲恺农业工程学院外国语学院）.续译在涉外警务文本翻译教学中的协同效应研究[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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喻志刚（北京理工大学 外国语学院）.英语研究型论文引言语类结构探究[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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郑婕（集美大学 外国语学院）.谢立丹喜剧中的女性话语之战与共同体之殇[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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王叶娜（上海应用技术大学 外国语学院）.《最后的九月》中盎格鲁- 爱尔兰共同体危机的景观书写[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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彭庆华（云南师范大学 外国语学院）.云南少数民族双语和谐使用及母语传承的语用分析[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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张家瑞，杨尚林（西南财经大学 外国语学院）.新文科建设背景下国别和区域研究人才培养[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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张磊，许震（上海对外经贸大学 贸易谈判学院）.国际组织人才培养方法论 ——以世界贸易组织法专业硕士研究生培养为视角[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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陈梅松，杜飞（南京信息工程大学 新加坡研究中心）.高校跨文化交际课程教学改革实践研究 ——以南京信息工程大学为例[J].浙江外国语学院学报,2022,第2期
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陈阳阳，王丽明（中国矿业大学外国语言文化学院）.《唱吧！未安葬的魂灵》中的魔幻性书写[J].浙江外国语学院学报,2022,第1期
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严春妹（衢州学院外国语学院/国际教育学院）.从心智上构建共同体 ——《狼厅》中的对话教育与心智培育[J].浙江外国语学院学报,2022,第1期
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贾青云，籍晓红（天津科技大学外国语学院）.《亲爱的生活》中的生存美学书写[J].浙江外国语学院学报,2022,第1期
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冉喻1，吴淑琼2（四川外国语大学英语学院；四川外国语大学外国语文研究中心）.近义情态动词行为特征的量化研究 ——以“该”“应该”和“应当”为例[J].浙江外国语学院学报,2022,第1期
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