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潘文荣，赵安强（重庆市南岸区教师进修学院）.协同教研的区域模式建构与实践探索 ——以重庆市南岸区为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第3期
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缪巧玲，雷励华（广东省特殊儿童发展与教育重点实验室；温州大学教育学院）.全纳教育视角下特殊儿童可持续发展教育目标的实现路径[J].重庆第二师范学院学报,2022,第3期
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李慧，杨璐（重庆第二师范学院外国语言文学学院）.基于语料库的中国学习者商务英语模糊限制语习得研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第3期
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