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周小燕（岭南师范学院物理科学与技术学院）.小学科学课堂师生互动论证话语研究[J].教师教育论坛,2021,第10期
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刘霞1，王莉2，朱莉玲3（江安县教师培训与教学研究中心；高县教师培训与教学研究中心；宜宾学院）.农村幼儿园教材使用现状调查研究 ——以四川省宜宾市为例[J].教师教育论坛,2021,第10期
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路晓倩（天津市静海区梁头镇罗塘小学）.运用信息技术提升小学语文教学活力[J].教师教育论坛,2021,第10期
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蔡钦（通州区二甲中学）.事件哲学指导下的初中生物教学探索[J].教师教育论坛,2021,第10期
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姚尧（北京师范大学教育学部）.论教师关怀与学生自我认同的培育[J].教师教育论坛,2021,第10期
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何明宇（北京市西城区奋斗小学）.全人教育理念下的小学体育教学实践与反思[J].教师教育论坛,2021,第10期
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狄袁辉（南通市通州区实验中学）.项目化学习：初中名著导读教学的有效方法 ——以《水浒传》导读教学为例[J].教师教育论坛,2021,第10期
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刘学梅，林娟（安徽师范大学地理与旅游学院）.制度冲突视角下中小学教师资格考试的审视与改进[J].教师教育论坛,2021,第10期
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欧诗晓1，李静2（潮州市潮安区启成学校；韩山师范学院教师教育研究所）.小学高年级古典诗词教学方法改进策略探究 ——以广东省汕头市某实验学校为例[J].教师教育论坛,2021,第10期
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刘会（武汉市洪山实验小学）.小学道德与法治课程与学校德育融合的实践探索[J].教师教育论坛,2021,第10期
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谢欣荷（北京师范大学教育学部）.“双减”政策后校外培训机构如何再进行教育焦虑贩卖？ ——一项以A校外培训机构为个案的教师课堂话语分析[J].教师教育论坛,2021,第10期
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何松（湖北省潜江市园林第五小学）.小学语文课堂教学的“四化”策略[J].教师教育论坛,2021,第10期
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刘洋（武汉市英格中学一分校）.初中数学教学中学生非逻辑思维的培养策略[J].教师教育论坛,2021,第10期
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吕志华（太原市第二实验中学）.疆域形势图在高中历史教学中的运用[J].教师教育论坛,2021,第10期
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汤建静（香港教育大学教育及人类发展学院）.作为教学领导的教研组长：角色认知、角色实践与影响因素 ——基于广东省31位小学教研组长的调查[J].教师教育论坛,2021,第10期
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李玉娇，刘春琰（四川天府新区教育科学研究院）.中小学教师教育教学论文撰写能力的调查研究[J].教师教育论坛,2021,第10期
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谢先成，刘源.让天下没有难学的数学 ——访全国知名特级教师、首批“首都基础教育名家”华应龙[J].教师教育论坛,2021,第10期
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邓玉秀（华中师范大学厦门海沧附属小学）.试析小学语文教材预测策略单元教学路径[J].教师教育论坛,2021,第10期
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陈玲俐（佛山市华大星晖高级中学）.教育信息化背景下高中思政课教学面临的机遇、挑战及对策[J].教师教育论坛,2021,第10期
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顾善海（常熟市实验小学）.形象：语文教学培养学生审美素养的切入点[J].教师教育论坛,2021,第10期
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陈银河（贵阳学院教育科学学院）.关怀型师生关系的内涵、价值及其构建[J].教师教育论坛,2021,第10期
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董国平（泰安泰山实验中学）.基于教师专业发展的课例研讨校本教研探索[J].教师教育论坛,2021,第10期
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张红月（华中师范大学附属惠阳学校）.核心素养背景下如何提升小学生的数学语言表达能力[J].教师教育论坛,2021,第10期
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施媛媛（南京市东山小学）.具身认知视域下小学数学教学路径优化策略[J].教师教育论坛,2021,第10期
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安丰田（日照市东港区第五小学）.小学学校内涵发展的实践探索[J].教师教育论坛,2021,第10期
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陶源（湖北省省直机关第二幼儿园）.问题导向下幼儿园生态课程活动的实践与思考 ——以“丝瓜络与泡泡”为例[J].教师教育论坛,2021,第10期
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（教师教育论坛杂志社）.《教师教育论坛》杂志理事会邀请函[J].教师教育论坛,2021,第10期
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