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瞿波（重庆市垫江教师进修学校）.基于学员立场的乡村教师培训改进策略[J].教师教育论坛,2023,第10期
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俞丽萍（杭州市基础教育研究室）.意识、规范、机制：区域推进校本课程建设的关键要素[J].教师教育论坛,2023,第10期
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于燕，马勇军，李德林（青岛大学师范学院）.S-A-R-T区域协同教研对S-T校本教研的超越与改进[J].教师教育论坛,2023,第10期
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覃兵，陈吉祥（湖南师范大学教育科学学院）.智能时代教师实践智慧的内涵、窘境与超越[J].教师教育论坛,2023,第10期
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吴尧瑶（南京师范大学教育科学学院）.游戏识字教学法：价值意蕴、实施理念与路径[J].教师教育论坛,2023,第10期
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龚小梅（贵州省务川中学）.“双减”背景下初中生语文学科核心素养提升路径探究[J].教师教育论坛,2023,第10期
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曾玉，黄真金（贵州师范大学教育学院）.深度学习视域下学生习作能力培养的策略研究[J].教师教育论坛,2023,第10期
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苏勤文（黔西市水西街道石雷小学）.基于体验属性的数学实验基本形态及其实践[J].教师教育论坛,2023,第10期
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潘红裕（南通市通州区育才中学）.初中数学单元整体教学设计与实施策略 ——以“一元二次方程”起始课为例[J].教师教育论坛,2023,第10期
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占金金（安徽省无为第一中学）.试论高中数学作业的设计策略[J].教师教育论坛,2023,第10期
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章光琼（华中师范大学出版社）.数字技术赋能中小学英语教学的特征及模式创新[J].教师教育论坛,2023,第10期
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孙建平（云浮市邓发纪念中学）.初中音乐创新性教学的目标指向与行动策略[J].教师教育论坛,2023,第10期
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解 静（华中师范大学苏州实验中）.思政教育融入初中美术“设计·应用”学习领域的实践研究 ——以苏少版《美术》七年级上册单元教学设计《花花世界》为例[J].教师教育论坛,2023,第10期
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石淑霞（佛山市华大星晖高级中学）.高中英语读后续写情节构建的策略探究[J].教师教育论坛,2023,第10期
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卢杨，胡春梅（北京教育学院人文与外语教育学院）.中小学语文课例研究：常见误区与有效路径[J].教师教育论坛,2023,第10期
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蔡国锋（南通市通州区金沙中学）.以推演法建构议论文写作思路的策略探讨[J].教师教育论坛,2023,第10期
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张小培，李辉（许昌学院教育学院）.幼儿园教师信息化领导力研究[J].教师教育论坛,2023,第9期
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杨朝清1，王寓凡2（华中师范大学学校治理研究中心；华中师范大学马克思主义学院）.高校青年教师提升道德修养的意义与路径研究[J].教师教育论坛,2023,第9期
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左崇良（衡阳师范学院教育科学学院）.青年“特岗教师”专业发展：困境与反思[J].教师教育论坛,2023,第9期
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王玲玲，杨双竹，吴文慧（东华理工大学经济与管理学院）.计划生育政策调整对高校女教师职业生涯发展影响研究[J].教师教育论坛,2023,第9期
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曾令阳1，孔艺2（织金县特殊教育学校；华中师范大学生命科学学院）.地方公费师范生职后工作满意度的影响因素研究——以福建省为例[J].教师教育论坛,2023,第9期
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张善超，李冰（湖南大学教育科学研究院）.新时代教师教学关键能力的理论逻辑与发展路径[J].教师教育论坛,2023,第9期
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常清1,2，尚瑞茜2（和田师范专科学校；西南大学西南民族教育与心理研究中心）.智能技术助力教师减负增效路径研究[J].教师教育论坛,2023,第9期
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郑志达，王香（渤海大学历史文化学院）.建国初期东北民族师范教育探究[J].教师教育论坛,2023,第9期
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陈斯，谭昭辉（江西农业工程职业学院）.基于幸福感视阈下的青年教师教学质量提升路径研究——以高职院校为例[J].教师教育论坛,2023,第9期
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