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陈璐冰（江苏省昆山市信义小学）.浅谈小学语文历史故事的教学[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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杨春柳（江苏省太仓市教师发展中心）.“游读”课程的设计与实施——以“游读”课程《蝴蝶》为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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丁燕红（江苏省锡山高级中学实验学校）.一念成魔 一念成佛——浅论神魔小说《西游记》的主旨[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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徐凤（江苏省淮安市洪泽实验小学）.聚焦童话之“奇妙” 培养学生语文素养——《巨人的花园》（第一课时）教学设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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钱炜华（江苏省南京市岱山实验小学）.“字”始“字”终，领悟四季之美——《春夏秋冬》教学设计[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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贺丽（江苏省南京外国语学校青奥村小学）.打造有深度的语文课堂教学[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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郑海燕（江苏省宿迁市宿豫区庐山路小学）.意境营建模式建构的探究[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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李青，李志昂（江苏省泗阳县实验初级中学）.借助语文教材进行德育渗透——以统编版初中文言文单元教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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罗妹（江苏省镇江市穆源民族学校）.中国古代文学育人的内涵和路径[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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史瑛（江苏省常州市卢家巷实验学校）.诵国学经典 养儒雅气韵[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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张功忠（江苏省徐州市九里中学）.对新高考统一适应性考试语文试题的思考[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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徐俊（江苏省盐城小学）.小古文阅读能力的培养途径——以六年级上册《伯牙鼓琴》为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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徐燕（江苏省海门市开发区中学）.文言文课堂如何引入活水——以《河中石兽》课堂教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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诸向阳（江苏省无锡市南长街小学）.借助课后习题 促进思维进阶[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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周敏（江苏省南京市南湖第一小学）.培养低年级小学生课堂注意力的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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张玉（江苏省南京市丁家庄第三小学）.统编教材小古文教学的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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孙海琴（江苏省无锡市梅里中学）.练好听说读，让写作如说话般简单[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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李根（江苏省南京市雨花外国语小学）.核心素养视域下的读写结合教学——以《荷花》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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张友君（湖北省武汉经济技术开发区三角湖小学）.绘本阅读培养学生良好读写习惯[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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葛正华（江苏省宿迁市泗阳县众兴实验小学）.看图、口诀：生活化习作的支撑点[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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鲁敏（江苏省昆山高新区美陆小学）.讲评有方使学生习作有得——例谈高年级习作讲评的策略[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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范艳云（江苏省扬州市八里中心小学）.多媒体技术与习作教学的有效融合——以《气球炸炸炸》教学为例[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第4期
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杨晔（江苏省无锡市第三高级中学）.新课标指导下的高中文言文教学[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第3期
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徐红琴（江苏省建湖县城南实验初中）.初中语文群文阅读教学的实施[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第3期
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周晔雯（江苏省建湖县城南初中教育集团城南校区）.例谈初中语文群文阅读教学[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第3期
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朱春前（江苏省灌云县九年制实验学校）.诵读经典诗词,培养语文核心素养[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第3期
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华立萍（江苏省无锡市荡口中心幼儿园）.多维观察 快乐阅读——在观察图书画面中发展幼儿想象力[J].全国优秀作文选(写作与阅读教学研究),2021,第3期
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