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李涛（广州铁路职业技术学院）.70% 低地板有轨电车转向架技术特征分析[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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童文欣1，胡恒钊1，文丽娟2（江西农业大学；江西省九江市开发区港城学校）.中国共产党百年伟大精神涵养思政课教师情怀研究[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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梁国华1，乔西铭2（广东机电职业技术学院；广州铁路职业技术学院）.产教融合背景下职业院校教师职业能力提升的培训对策研究[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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陈晓雯，王莉方（北京联合大学）.基于政策文本视角的应用型高校教师教学发展政策研究[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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平先秉（长沙民政职业技术学院）.基于结构变动视角的湖南高职院校医学职业教育结构与规模分析[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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李曙1，陈晓2，刘治辉2（广州铁路职业技术学院；中国铁路广州局集团有限公司广州大机段）.GTC-60 型钢轨探伤车检测状态不良的原因分析及对策研究[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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陈永丰1，杨琦2（广东省铁路规划设计研究院有限公司；广州铁路职业技术学院）.TOD 模式下城际铁路车站综合体电气系统设计[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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徐晓斌1，刘利星2，侯振坤3，李莉4，王占华5，张敏5（广州铁路职业技术学院；广州市城市规划勘测设计研究院；广东工业大学；重庆工程职业技术学院；广东省电力设计研究院）.基于GIS 的山区铁路枢纽土石方工程测绘技术研究[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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孔静静，乐会进（南昌大学）.微认证：数字时代职业技能评估的新途径[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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成楚洁（浙江工商职业技术学院）.中职学生专业认同与影响因素调查研究 —— 以上海市3 所中职学校为例[J].南方职业教育学刊,2023,第2期
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胡文锐（广州松田职业学院商贸学院）.融合OBE理念的“课堂革命”探究与实践 ——以“商务实操”课程为例[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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戴文琛（湖南财经工业职业技术学院会计学院）.基于“五融合”的高职大数据与财务管理专业教学标准开发路径研究[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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宋艳艳1，郑碧峰2（浙江经贸职业技术学院公共教育学院；浙江省建筑科学设计研究院有限公司）.基于CIPP 模型的高职院校劳动教育评价体系构建[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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董霞（广西金融职业技术学院投资与保险系）.高职院校金融科技应用专业人才培养的探索与实践[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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林永宏1，杨仕清2，梁桃华1（成都职业技术学院软件学院；成都职业技术学院信息研究院）.职业教育新形态教材内容组织构建模式分析[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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杨成青，王秋，赵素君（浙江长征职业技术学院应用语言系）.中国特色学徒制视域下的黄炎培职业素养观实践研究[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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李敏蓉（汕头职业技术学院外语系）.基于“产出导向法”的智慧思政教学模式研究 ——以商务英语课程为例[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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骆仕斌1，李爱娜1，乔龙阳1，邱英洋2（阳江职业技术学院机电系；阳江市金座标模具有限公司）.基于厂中校的“三双一体”协同育人体系构建研究 ——以模具专业为例[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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文臻（汕头职业技术学院外语系）.高职英语专业学生英语学习力调查分析及提升策略[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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全雄伟1，杨翠友2（广东开放大学经济管理学院；广东开放大学法律与行政学院）.现代学徒制人才培养模式评述：现状、问题及实现路径[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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许秀林（南通职业大学电子信息工程学院）.新职教法实施背景下高职全周期人才培养路径与策略[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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吴滢（广东财贸职业学院基础教育学院）.基于职业素养提升视角的高职茶艺课程研究[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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蔡恬1，洪学彬2，林哲2（汕头职业技术学院技能实训中心；汕头职业技术学院计算机系）.超级计算支持的高职程序设计课程混合式教学模式探析 ——以“Python数据采集与分析”为例[J].南方职业教育学刊,2023,第1期
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