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潘丽嵩1，范晓阳2（首都师范大学马克思主义学院；首都师范大学历史学院）.传统、现代与未来：论人类文明新形态的文化在场[J].齐鲁师范学院学报,2023,第4期
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王晓璞，朱亚非（山东师范大学历史文化学院）.《阙里志》所见明代衍圣公袭封情况考述[J].齐鲁师范学院学报,2023,第4期
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刘洪祥（闽江学院教师教育学院）.新时代“大先生”名师培养的内涵特征及路径选择[J].齐鲁师范学院学报,2023,第4期
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张崇生1，史蓉2（杭州职业技术学院生态健康学院；杭州职业技术学院马克思主义学院）.基于问题导向的课程思政方法论略[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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王晓兵（暨南大学马克思主义学院）.新文科视域下的归因活动反思——以青年马克思理想信念发生史叙事为例[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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王先芝1，薛允刚2（齐鲁师范学院地理与旅游学院；沂南县城乡规划编制研究中心）.黄河流域特大城市适度人口与城镇化水平测度研究——以济南市为例[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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张志刚（鲁东大学初等教育学院）.“语文学习任务群”的“课程理念”定位[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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赵贤莲，张兵（济南大学文学院）.乾嘉考据学与中国古典学的接续和转变[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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傅静玲（蚌埠学院外国语学院）.语言服务视角下地方本科院校BTI人才培养模式探究[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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丁东（齐鲁师范学院音乐学院）.“互联网+”背景下创新教学模式研究——以高师钢琴集体课为例[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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薛光远，李艳（湖南科技大学马克思主义学院）.历史自信视域下“纲要”课教学的主题提升与叙事策略[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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张昱顾（南京师范大学公共管理学院）.论芬利对道德错论的相对式批判——基于与乔伊斯的论辩[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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刘伟楠（中国社会科学院大学文学院）.史料价值与实用精神：王恽的灾害诗文书写[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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刘吉栋，刘广远（东北大学艺术学院）.从潘诺夫斯基图像学视角看金廷标的《群婴斗草图》[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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席岩，孙明岳（山东青年政治学院经济管理学院）.山东省新旧动能转换背景下国际商务人才需求实证分析[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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赵敏1，杨玲玲2（齐鲁师范学院；山东建筑大学马克思主义学院）.基于OBE理念的第二课堂活动课程化体系的构建[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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文爽（扬州大学文学院）.混合式研究性教学实践探究——以中国古代文学课程为例[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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伊涛（山东师范大学法学院）.传统文化的民间故乡：沂源故事的教科书寓意[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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滕静（齐鲁师范学院财务处）.供给侧结构性改革背景下山东省人力资本供给质量、效率与经济增长研究[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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李振松，李鑫宇（山东理工大学文学与新闻传播学院）.王士禛散文研究述评[J].齐鲁师范学院学报,2023,第3期
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温文华，李曼榕（暨南大学深圳旅游学院）.ARCS动机模型视域下红色文化融入高校思想政治教育路径研究[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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程永生，关荣荣，王晓雪，李想，周文斌（阜阳师范大学法学院）.淮河流域绿色发展水平指标体系构建及评价[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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王毅1,2，卢静秋1（贵州师范大学教育学院；贵州省教育治理现代化研究中心）.高等学校课程思政建设影响因素研究——基于系统性文献综述法的分析[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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李建国1，梁诗童1，曾元儿2（广州中医药大学公共卫生与管理学院；广州中医药大学教务处）.高校线上教学质量提升的保障措施研究——以G大学《健康保险学》课程为例[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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汪杰锋1，王一雯1，郭晓雅2（阜阳师范大学教育学院；福建师范大学教育学院）.新时代高校劳动教育课程实施的问题与消解[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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惠洪宽1，宋伟凤2（齐鲁师范学院地理与旅游学院；齐鲁师范学院美术学院）.山东省景区化村庄空间分布格局研究[J].齐鲁师范学院学报,2023,第2期
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