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王彪（绍兴市职业教育教研室）.核心素养下信息技术与中职语文融合教学分析[J].职业教育(中旬刊),2021,第19期
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潘悦（余姚市第四职业技术学校）.借力专业工作室 助推教师素养“升级”[J].职业教育(中旬刊),2021,第19期
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于建明，成建生，刘晓艳，陈银燕（江苏电子信息职业学院）.认知负荷理论下优质视频开发与实践[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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胡柏翠，周良才（重庆城市管理职业学院）.论职业教育集团资源整合存在的问题及对策[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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刘振兴，李平，姜峰（泰州职业技术学院）.基于慕课与翻转课堂融合的学习评价体系设计研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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涂圣文，赵振华，张洁（贵州师范大学材料与建筑工程学院）.雨课堂与云平台相协同的教学模式在职教研究生课程教学中的应用研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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薛岚1，于建明1，杨帅1，冯鸣鸣2（江苏电子信息职业学院；富誉电子科技(淮安)有限公司）.高职院校电气类专业构建现代学徒制人才培养模式的实践研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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黄东升，戴俊（百色学院）.高职院校创新创业教育问题与对策研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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吕靖，莫兼学，隆平（湖南化工职业技术学院）.教学能力比赛视域下职业院校教师对教学反思的思考[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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唐强奎（苏州大学文正学院）.“五化一练”融入式思政课教学改革探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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吕华，吴莹，朱谈莞，董玟磊（南昌大学公共管理学院）.基于OBE理念的江西省高校创新创业人才培养质量提升研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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蔡慧（常州机电职业技术学院）.来华留学生讲好中国故事的路径探究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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马桂兰（青岛港湾职业技术学院）.“十四五”时期高等职业教育人才培养模式改革趋势——以青岛港湾职业技术学院为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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章振周，杨显确（温州技师学院）.“中高一体、四阶递进”学徒制培养模式的实践和探索——以温州技师学院为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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于凡（江苏大学京江学院）.“互联网+教育”时代高校教师自主专业发展的相关研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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崔俊，梁晶（重庆安全技术职业学院）.基于“树莓派”的传感器技术及应用课程教学改革探究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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郭涌（广州工程技术职业学院）.高职百万扩招背景下数字媒体艺术设计专业教学改革探析[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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（浙江教育出版社职业教育出版中心）.“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”书系[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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张志，赵鹏飞（广东建设职业技术学院）.广东建筑行业职业教育虚拟仿真实训基地建设实践[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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蒋丽华（江西医学高等专科学校）.医学院校课程思政教学的思考与探索[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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温艳霞（宁夏工商职业技术学院）.高职烹调工艺与营养专业人才培养过程中思政育人的重要意义与融入路径——以食品卫生与安全课程为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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刘夏冰（河南交通职业技术学院）.高校大学生开展“四史”教育的价值及多路径实施策略[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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王丁丁（温州市职业中等专业学校）.基于班干部培养谈中职班级管理[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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蒋小军（杭州市临安区职业教育中心）.谈职高学生不良行为习惯的成因及矫治对策[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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周晓宇（余姚市职业技术学校）.基于“CSSC”理念的中职财会专业学生核心素养的培养策略探究[J].职业教育(中旬刊),2021,第17期
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张立梅（常州机电职业技术学院）.意识形态语境下高职思想政治理论课话语体系创新的路径研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第15期
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