-
陈权莉1,兰俊谱2(四川省成都市华兴小学;四川省成都市龙江路小学新津分校).基于语文要素背景下小学高阶思维能力培养策略探究[J].华夏教师,2021,第35期
-
张小强(甘肃省定西市临洮县新添镇孙家小学).以生为本,优化管理 ——小学班主任班级管理策略研究[J].华夏教师,2021,第35期
-
涂秀娟(广东省云浮市新兴县翔顺实验学校).引导小学低年级学生养成良好行为习惯的实践探析[J].华夏教师,2021,第35期
-
吴玉辉(福建省永定第一中学).构造法在高中数学圆锥曲线解题中的应用[J].华夏教师,2021,第35期
-
熊华(天津外国语大学附属滨海外国语学校).“立德树人”视域下,中学英语教学德育渗透的有效策略[J].华夏教师,2021,第35期
-
林巧静(福建省龙岩市江山中心小学).《道德与法治》教材中的革命文化资源与教学运用研究[J].华夏教师,2021,第35期
-
廖芳(四川省成都市晋阳小学).信息技术助推学习方式变革的实践性探索 ——以成都市晋阳小学“智慧学本”教学实践为例[J].华夏教师,2021,第35期
-
夏玲芳(甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学).巧用留白艺术,优化小学语文课堂[J].华夏教师,2021,第35期
-
戚梦瑶(江苏省宜兴市和桥镇南新小学).如何将小学英语教材与绘本有效整合[J].华夏教师,2021,第35期
-
李化才(山东省临沂市沂水县第三中学).新课改背景下高中政治课堂有效教学研究[J].华夏教师,2021,第35期
-
马海峰(甘肃省张掖市山丹县南关学校).小学数学教学中有效问题情境的创设[J].华夏教师,2021,第35期
-
朱雄英(云南大学附属中学).单元教学理念在高中思想政治课中的运用 ——以统编教材必修一《中国特色社会主义》为例[J].华夏教师,2021,第35期
-
孙艳猛(江苏省宿迁市蔡集中心小学).小学体育教学中抗挫折能力的培养[J].华夏教师,2021,第35期
-
赵华1,张长青2(辽宁省丹东市中医药学校;辽宁省丹东市就业和人才服务中心).中职学分制改革与学习成果应用的研究[J].华夏教师,2021,第35期
-
庄怡清(福建省惠安县城南第二实验小学).指向儿童深度学习的道德与法治教学策略[J].华夏教师,2021,第35期
-
何世谦(吉林省长春市九台区三台中心学校).初中体育教学中学生体育意识的培养[J].华夏教师,2021,第35期
-
杨尚薇1,易洁1,罗婷婷1,张朝静2(四川省成都市龙江路小学;四川省成都市龙江路小学武侯新城分校).基于“愉快教育”理念 构筑学校发展共同体[J].华夏教师,2021,第35期
-
王福丽(山东省青州市云门山街道青龙回民小学).探究中小学写作衔接的意义及应用策略[J].华夏教师,2021,第35期
-
张雷(山东省枣庄市薛城区实验小学).德育教育开展路径探索[J].华夏教师,2021,第35期
-
郭思琪,祁克成,高青(北京市日坛中学).学生几何直观能力培养一体化探索[J].华夏教师,2021,第35期
-
贝羽蓝(江苏省无锡市金星中学).美术扎染特色校本课程的创新与开拓[J].华夏教师,2021,第35期
-
陈佩叶(广东省广州市天河区新陶幼儿园).“互联网+”背景下幼儿园办公自动化系统的应用现状与思考 ——以新陶幼儿园为例[J].华夏教师,2021,第35期
-
黄志坚(广东省韶关市乳源瑶族自治县高级中学).教师如何有效保持教学激情[J].华夏教师,2021,第35期
-
赵振红(河北省唐山市古冶区教育局).探析网络在语文作文教学中的应用[J].华夏教师,2021,第35期
-
张丽春(山西省太原市成成中学校).探究中学数学教学中非智力品质的培养[J].华夏教师,2021,第35期
-
杨苗(四川省成都市龙江路小学中粮祥云分校).变革课堂文化,为学生发展助力赋能 ——成都市龙江路小学中粮祥云分校课堂文化改革实践[J].华夏教师,2021,第35期
-
朱金峰(浙江省温州市永嘉中学).主动家访的教育价值和重要意义初探[J].华夏教师,2021,第35期
-
徐华明(浙江省衢州市开化县华埠中学).借力体育教学,促进学生健康成长[J].华夏教师,2021,第35期
-
张玉梅(河北省唐山市乐亭县第二中学).以学生的“已知已会”为起点进行阅读教学[J].华夏教师,2021,第35期
-
邱永兰(福建省龙岩市武平县特殊教育学校).坚守课堂阵地,促进适性发展[J].华夏教师,2021,第35期
|