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期刊文章列表

  • 高佳怡(浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园教育集团).追“光”而遇 沐“光”同行——儿童立场下积极同伴关系的建立[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 赵红(江苏省苏州市吴江区北厍幼儿园).自然角中幼儿观察能力的培养策略[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 杜望平(重庆市南岸区上浩幼儿园).农耕文化融入种植活动[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 黄晓琳(四川省成都市第五幼儿园).不一样的“蘑菇”观察记录[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 本刊编辑部.2022年学前教育行业政策法规盘点[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 本刊编辑部.幼儿园种植活动[J].今日教育(幼教金刊),2022,第12期
  • 胥兴春(西南大学教育学部).走向班本:幼儿园课程建设的必然选择[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 冯欣(重庆市江北区新村幼儿园).从弹性预设走向动态创生的班本课程——以“我和水稻有个约会”为例[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 李霞霞,马娥(宁夏大学教育学院).农村幼儿园运用自然资源自制玩教具的现实困境与路径探析[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 张家琼(重庆第二师范学院学前教育学院).读懂儿童,需要艺术[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 刘静(重庆市江北区新村幼儿园).从园本到班本:课程创生的实践路向[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 孙雨雨(重庆市江北区新村幼儿园).“地图智造家”班本课程的构建实施[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 周超法(重庆市江北区新村幼儿园).在生活情景中丰富幼儿经验[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 冉春,徐乔雅(重庆市江北区新村幼儿园).养蚕课程中的“意外之旅”[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 朱水莲(江苏省南京市鼓楼幼儿园).新时代“活教师”的行动路径[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 徐宇1,周霞2,唐智3(重庆市教育科学研究院;重庆市北碚区教师进修学院;重庆市江津区教师进修学校).“四全”全域教研模式 助推城乡学前教育均衡发展——以重庆市为例[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 王亚洪(浙江省桐乡市实验幼儿教育集团实验幼儿园).智联研修:一线教师“科研·教学”融合能力提升策略[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 王蕾(云南省昆明市第三幼儿园).幼儿园三人小组教研实践与反思[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 龚玉桂(重庆市渝北庆龄幼儿园).幼儿园游览图[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 朱玲(浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园教育集团).从“兴趣”向“思维”深化——小班生成活动“泥好时光”的实践与思考[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 朱骁锷,何晓艳(上海市嘉定区双丁路幼儿园).当“时间”遇见“游戏”[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 许卫华(江苏省如皋经济技术开发区第二实验幼儿园).回收快递包装[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 李炜(江苏省南京市鼓楼幼儿园).小水缸的秘密[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 杨红梅(四川省绵阳市公园路幼儿园).一只秋后的蚂蚁[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 陈颖(江苏省常熟市实验幼儿园).与幼儿一起研究——读《幼儿教师的教育哲学观》[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 姜舟(湖北省供销社幼儿园).游园[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
  • 王丽(江苏省南通市海安市曲塘镇中心幼儿园).我就要草莓[J].今日教育(幼教金刊),2022,第11期
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