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牟小莉，彭祖文，林燕（重庆市永川区红星幼儿园）.“三本”融合体验型课程 助推幼小衔接高质量发展——以小班“小主人”劳动星课程为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第12期
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金海英（浙江省绍兴市柯桥区稽东镇中心幼儿园）.项目式教研“三阶”策略促课程与教师成长[J].今日教育(幼教金刊),2023,第12期
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张喆颖1，唐清2，吴成2（北京师范大学；四川省成都市成华区锦绣青城幼儿园）.地域资源转化为园本课程资源的实践探索——以高铁站主题探究课程为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第12期
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（今日教育杂志社；重庆市美术家协会少儿美术艺术委员会）.重庆市首届眉“妞妞仔仔杯”幼儿美术作品选登[J].今日教育(幼教金刊),2023,第12期
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本刊编辑部.区域推进幼小衔接的经验样本[J].今日教育(幼教金刊),2023,第12期
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彭丰，曹杰（重庆西南医院幼儿园）.区域活动中幼儿深度学习支持策略——以重庆西南医院幼儿园为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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陶炜（重庆市南岸区珊瑚时代都汇幼儿园）.幼儿园“健康·生活”园本课程的建构与实施[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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唐敏（重庆市江津区鼎山幼儿园）.“三空间”区域活动促进幼儿深度学习的实践[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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赵佳，曾雪，熊定永（四川工业科技学院教育学院）.民办高校学前教育专业学生学习动机促进策略探析——以学前儿童游戏课程为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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高俊英（重庆市长寿区示范幼儿园）.课程游戏化背景下幼儿园民间体育游戏的实践困境与优化路径[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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韩冰川（山东省淄博市汇英幼儿园）.让我们一起关注幼儿的生活[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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徐云娟（浙江省海宁市斜桥镇中心幼儿园）.复盘游戏 解码学习：幼儿深度学习的进阶支架[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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刘栎（浙江省杭州市萧山区信息港幼儿园）.项目驱动：让幼儿的学习更有深度——小班项目活动“我们的‘菇’事”[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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王珏（上海市浦东新区浦南幼儿园）.从“经验”到“科学”：围绕“循证”探索特色课程评价新范式[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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杨薇（四川省成都市温江区涌泉第四幼儿园）.三力共生：幼儿园新任教研组长的能力提升策略[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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陈丹丹（江苏省南京市栖霞区保利紫晶山幼儿园）.一起去月亮上探秘吧[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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陈晋颖（浙江省绍兴市柯桥区中心幼儿园）.瞧！桥！[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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徐文霞（重庆市开州区云枫第二中学幼儿园）.班本生成活动：“捉鱼”[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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田楠，杨婷（重庆市人和街小学附属幼儿园）.大班科学社会活动 畅游重庆[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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浦星雨（江苏省苏州市常熟市报慈幼儿园）.中班语言活动 小公鸡和猫头鹰[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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钟苗苗（江西省赣州市定南县第二公办示范幼儿园）.星星点点，怀揣童稚之心[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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张翠媚（深圳市龙华区教科院附属实验学校世纪春城幼儿园）.看见儿童 是其所是[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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韩明明（空军工程大学航空机务士官学校幼儿园）.自然的精灵，教育的本真[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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本刊编辑部.深度学习的支持策略[J].今日教育(幼教金刊),2023,第11期
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祁岩（陕西省咸阳市秦都区世纪大道秦都丝路花城幼儿园）.幼儿园小型体育器械的选择投放及应用策略[J].今日教育(幼教金刊),2023,第10期
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彭春花1，田兴江2（重庆文理学院重庆市情绪与心理健康重点实验室；重庆幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.学前教育3+4项目转段生对幼儿教师职业的刻板印象现状与对策——以重庆市某高校为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第10期
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