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黄慕雄¹，张秀梅¹，张学波¹，潘全²（华南师范大学教育信息技术学院；西藏林芝市电教馆）.教育信息化校地帮扶实践设计研究^* ——以华南师范大学对口帮扶西藏林芝地区为例[J].中国电化教育,2019,第10期向磊，左明章，杨登峰，马运朋（华中师范大学教育信息技术学院）.信息化促进教育精准扶贫供给侧改革：作用机理与实施对策[J].中国电化教育,2019,第10期孔维梁，韩淑云（河南师范大学教育技术系）.基于约束聚类的学习共同体智能构建与应用研究[J].中国电化教育,2019,第10期赵晋¹，蔡冉冉¹，张建军²（同济大学职业技术教育学院；同济大学经济与管理学院）.新时代教育理论创新的动因与路向探究[J].中国电化教育,2019,第10期黄明东^1,2，吴亭燕¹，蔺全丽¹，阿里木·买提热依木³，阮国治⁴（武汉大学教育科学研究院；武汉大学教育法学研究中心；新疆师范大学教育科学学院；越南河内师范大学教育管理系）.再论在线开放课程对高等学校发展的影响[J].中国电化教育,2019,第10期董艳¹，和静宇¹，司刊的尔^1,2，徐唱¹（北京师范大学教育学部教育技术学院；新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)）.促进TPACK知识提升的高中教师技术应用能动性研究[J].中国电化教育,2019,第10期魏浩（河南工业职业技术学院）.虚拟现实技术对实验教学的介入与实现[J].中国电化教育,2019,第10期杨秀森.索尼推出新款旗舰FX9摄像机提供更强创作能力[J].中国电化教育,2019,第10期杨秀森.索尼新一代产品、解决方案和服务荣耀亮相IBC2019[J].中国电化教育,2019,第10期杨秀森.步履不停不忘初心NEC教育投影机在山城重庆华丽绽放[J].中国电化教育,2019,第10期杨秀森.NEC空灵系列教育投影机走进云农大诠释现代化教育必修课[J].中国电化教育,2019,第10期王金旺（郑州市经济贸易学校）.现代教育技术在体育教育教学中的应用与趋势[J].中国电化教育,2019,第10期刘清堂¹，何皓怡¹，吴林静¹，邓伟¹，陈越²，王洋¹，张妮¹（华中师范大学教育信息技术学院；北京中庆现代技术股份有限公司）.基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用[J].中国电化教育,2019,第9期李志河，周娜娜，秦一帆，李宁（山西师范大学教育科学学院）.网络学习空间下混合式学习共同体活动机制构建[J].中国电化教育,2019,第9期朱德全^1,2,3，许丽丽¹（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部；中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心）.技术与生命之维的耦合：未来教育旨归[J].中国电化教育,2019,第9期李洪修¹，李美莹²（天津师范大学教育学部；吉林大学高等教育研究所）.基于虚拟现实环境的深度学习模型构建[J].中国电化教育,2019,第9期林晓凡¹，朱倩仪²，吴倩意²，申伟鹏¹，王佳慧¹（华南师范大学广东省智慧学习工程技术研究中心；华南师范大学教育信息技术学院）.增强现实体验式教学资源的科学教育应用：策略与案例[J].中国电化教育,2019,第9期钱松岭（吉林师范大学教育科学学院）.数字公民的过去、现在与未来^* ——访美国“数字公民教父”Mike Ribble博士[J].中国电化教育,2019,第9期李利¹，顾卫星²，叶建敏²，杨帆¹（苏州大学教育学院；苏州大学外国语学院）.混合学习中大学生教学情境感知对深度学习的影响研究[J].中国电化教育,2019,第9期韦怡彤¹，王继新²，丁茹²（华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心；华中师范大学教育信息技术学院）.混合式学习环境下深度学习导向的协同知识建构模式研究 ——以《教育技术学导论》课程为例[J].中国电化教育,2019,第9期李海峰，王炜（新疆师范大学教育科学学院）.5G时代的在线协作学习形态：特征与模式[J].中国电化教育,2019,第9期姜强，李月，孙洁，赵蔚，刘红霞（东北师范大学信息科学与技术学院）.自适应混合MOOC模式：MOOC设计新范式[J].中国电化教育,2019,第9期李玲^1,2,3，余麒麟²，李璧初⁴（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部—教育政策研究所；北京师范大学中国基础教育协同创新中心西南大学分中心；美国阿拉巴马大学教育学院）.深度贫困地区小学教育脱贫攻坚与教育现代化面临的挑战 * ——以M地区资源配置为例[J].中国电化教育,2019,第9期夏国萍（北京航空航天大学高等教育研究院）.世界一流大学关键特征与中国路径依赖研究[J].中国电化教育,2019,第9期刘敏，郑明月（曲阜师范大学传媒学院）.智慧教育视野中的学习分析与个性化资源推荐[J].中国电化教育,2019,第9期李芒，查聿翀（北京师范大学教育学部）.非良构的陌生领域知识的教学设计模型建构[J].中国电化教育,2019,第9期刘洋（中央电化教育馆）.美国农村K-12数字化学习最新进展 ——《美国农村数字化学习策略(2018年度)》解读[J].中国电化教育,2019,第9期杨开城，邓钰红（北京师范大学教育学部）.教育现代化何以可能[J].中国电化教育,2019,第9期杜江，程建钢（清华大学教育研究院）.数据驱动的高校学生评教实施策略研究[J].中国电化教育,2019,第9期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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