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期刊文章列表

  • 程豪,李家成(华东师范大学教育学系;华东师范大学上海终身教育研究院).家校社协同推进劳动教育:交叠影响域的立场[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 柳立言,张会庆,闫寒冰(华东师范大学教育学部;宁夏师范学院教育科学学院).智能时代乡村教师专业发展的困境、机遇和实践路径[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 王志军,余新宇,齐梦梦(江南大学江苏"互联网+教育"研究基地;华中师范大学教育信息技术学院).“互联网+”背景下我国农村教育信息化发展着力点分析[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 胡小勇,曹宇星,宋宇,陈孝然,李婉怡(华南师范大学教育信息技术学院).“三个课堂”促进新时代教育公平发展的研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 彭丽(复旦大学马克思主义学院).智能时代思政课教师话语权嬗变与重置[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 王瑞(电子科技大学马克思主义学院).思政课程领航课程思政论略[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 靳澜涛(北京大学教育法研究中心).从教育治理到教育治理现代化的内在逻辑及其价值理性[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 梅翠平,段国祥(仲恺农业工程学院外国语学院).基于混合式教学的地域文化教育创新途径 * ——以英语专业跨课程的岭南文化教育为例[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 杨绪辉,沈书生(淮阴师范学院教育科学学院;南京师范大学教育科学学院).重构人工智能教育课程 * ——从社会建构走向社会实在[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 赵健,郭绍青(西北师范大学教育技术学院).“互联网+”师范院校支教服务质量保障机制研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 宫华萍,尤建新(同济大学外国语学院;同济大学经济与管理学院).基于TQM的高校在线教学质量因素与短板改进研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 石洋(皖北卫生职业学院).网络信息背景下高校汉语言文学专业课程教学改革的实践研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 王东云,高有堂(黄淮学院嫘祖服装智能制造学院).电子竞赛引领高校学科专业建设和教学改革的探索与实践[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 杨聚鹏,梁瑞(陕西师范大学教育学部;西安交通大学公共政策与管理学院).组织要素视域下大学治理体系构建的逻辑要义、结构解构与体系重构研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 刘美凤,吕巾娇(北京师范大学教育学部教育技术学院).反思与前瞻视听技术的教育影响 * ——基于对美国20世纪视听教育的知识考古[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 严欣斌(华南理工大学附属中学).好奇心和想象力:核心素养培育的新视点 ——以科幻教育为例[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 孙兵(扬州工业职业技术学院).人工智能时代职业教育教师发展路径探析[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 董玉琦,林琳,林卓南,陈兴冶,张慧伦,刘相聪,谷伟,余明华(上海师范大学教育技术系;上海市实验学校;上海建桥学院信息技术学院).学习技术(CTCL)范式下技术促进学习研究进展(2):技术支持的基于认知发展的个性化学习[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 刘永泉,孟凡丽,魏炜(新疆师范大学教育科学学院;新疆大学铸牢中华民族共同体意识研究基地;新疆电化教育馆).在线教育助推义务教育优质均衡发展的价值意蕴及作用机理[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 赵建(中共南阳市委党校).法学信息化云教学创新模式与应用[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 贾长庆(山东艺术学院).书法教育教学的理论与推广研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 王芳(河南理工大学).信息技术场域中音乐实验教学整合效果研究[J].中国电化教育,2021,第10期
  • 谢幼如,邱艺,刘亚纯(华南师范大学教育信息技术学院).人工智能赋能课堂变革的探究[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 贾伟,邓建中,蔡其勇(重庆市教育科学研究院).利益相关者视域下我国中小学生减负的博弈困境及突破对策[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 牟智佳,刘珊珊,陈明选(江南大学"互联网+教育"研究基地).循证教学评价:数智化时代下高校教师教学评价的新取向[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 赵涛(河南工程学院外语学院).智慧技术支持下混合式学习模式建构与实践研究[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 张妮1,杨琳1,刘清堂2(贵州师范大学教育学院;华中师范大学人工智能教育学部).支持“三个课堂”应用的城乡教师共同体模型及应用研究[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 陈恩伦,金哲(西南大学教育部师德师风建设基地).高校教师育人能力的生成逻辑与提升路径[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 张冬梅,王陆(首都师范大学教育学院).认知冲突管理对合作学习质量的影响研究[J].中国电化教育,2021,第9期
  • 王智超,朱太龙(东北师范大学教育学部).高等教育高质量发展的价值逻辑探寻[J].中国电化教育,2021,第9期
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