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（青州劳模工匠学院宣传部）.青州劳模工匠学院在我院揭牌成立[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第4期
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刘霞，曾野兰（湖南电气职业技术学院）.“双文化图式”在高校外语教学中的构建与运用[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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陈明香（湖南工程职业技术学院）.新时代高职院校“家校政社”区域联动劳动育人机制研究[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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胡伟，杨洋，丁朋（九州职业技术学院经济与管理系）.精准资助视角下高职院校资助育人体系构建[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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李贤（蚌埠学院文学与教育学院）.茅盾文学奖作品的价值取向与大学生思想修养[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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韩艳玲（青海高等职业技术学院公共教学部）.高职院校工匠精神培育：时代价值、现实图景与提升路径——基于青海省8所高职院校1977份调查问卷的分析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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李小聪，王成宇，张萌，阚婧婕（淮阴师范学院）.导师指导对大学生工匠精神培育的影响研究[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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韦宏霞，黄海英，莫小兰（广西幼儿师范高等专科学校）.国际民族社会化研究的热点分析及其启示[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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杨麒平（齐齐哈尔大学马克思主义学院）.爱国主义教育融入高校思政课的三维审视[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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李天航（南宁职业技术学院）.职业院校劳动教育“身体转向”的表达方式[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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高海燕（菏泽学院外国语系）.大学英语课程思政路径研究——以《新一代大学英语提高1》为例[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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袁家程（重庆师范大学教育科学学院）.五育融合视野下小学劳动教育的价值意蕴及实践路径探析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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柴德闯（齐鲁文化(潍坊)生态保护区服务中心）.潍坊市非遗产业化发展模式探索[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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林毅1，林成策2（山东职业学院东岭书院；齐鲁师范学院历史文化学院）.自媒体时代高校思想政治教育面临的冲击与对策[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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邓世宇（曲阜师范大学马克思主义学院）.新媒体时代高校主流意识形态话语权建构的路径探析[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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汤静雯（暨南大学文学院）.阶级斗争表层下的深层矛盾及乡村伦理秩序——重读《艳阳天》[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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张怀金（青岛大学文学与新闻传播学院）.论高密派诗人李怀民“寒士诗”的思想主题[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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罗蒙（云南师范大学文学院）.六朝异域名物赋文化心态探究[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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隋丽阳（青岛大学文学与新闻传播学院）.宗教与女性物化：《今古奇观》中小人物的悲剧[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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蒋庆栋，付小政（潍坊工程职业学院）.楚辞在汉代传播与兴盛原因考论[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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周大鹏（潍坊工程职业学院）.全域旅游视域下青州文旅融合创新发展模式研究[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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（潍坊工程职业学院学报宣传部）.我院“铸剑从军行”项目入选山东高校“品牌系列”[J].潍坊工程职业学院学报,2022,第3期
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