-
马琳，吴涛，洪峰，满晓玮（北京中医药大学）.基于随机前沿生产函数模型的中医药高校科技创新效率提升研究[J].中医教育,2022,第4期
-
董斐1,2，谷晓红1,3，刘建平2,4（北京中医药大学中医疫病研究院；北京中医药大学循证医学中心；北京中医药大学中医学院；北京中医药大学国际循证中医药研究院）.探索建立循证中医疫病学的思路与方法[J].中医教育,2022,第4期
-
刘丽丽，薛培，林燕，李博，刘铁钢，闫永红（北京中医药大学）.新医科背景下中医学领军人才培养模式构建[J].中医教育,2022,第4期
-
齐佳兵1,2，李彧1,2，李元1,2，徐安龙1,2（教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会；北京中医药大学）.中西医临床医学专业中西医结合类课程设置及教材使用现状调查分析[J].中医教育,2022,第4期
-
徐训航1，程薇1，苏子涵1，赵丽颖1，汪旸2（北京中医药大学；中国中医科学院研究生院）.基于三阶段DEA模型的教育部直属高校科研投入产出效率评价[J].中医教育,2022,第4期
-
夏瑜桢，沈岚，袁颖，郑敏，张红梅，宋龙，唐莹，吴靳荣（上海中医药大学中药学院）.基于教师视角的中药学专业课程思政建设影响因素研究——以上海中医药大学为例[J].中医教育,2022,第3期
-
曹姣仙，唐莹，张莉，王新宏（上海中医药大学中药学院化学教研室）.OBE理念下的物理化学线上线下混合教学模式构建与实践[J].中医教育,2022,第3期
-
施潇燕1，许诺2，朱宇航3，曲凡3（香港大学教育学院；浙江中医药大学第二临床医学院；浙江大学医学院附属妇产科医院）.面向留学生中医基础理论课程的学习评价设计[J].中医教育,2022,第3期
-
崔昕雅，姚秋丽，温晓静，杨丽丽，李章琪，张傲（北京中医药大学）.护理学基础课程实验室开放学生满意度和需求调查[J].中医教育,2022,第3期
-
朱爱华，王建伟，方婷，杨承芝（北京中医药大学东直门医院）.多层次临床带教中医特色病例库设计与应用[J].中医教育,2022,第3期
-
谷晓红，赵岩松，于河，刘果，刘铁钢，刘慧，田园硕，白辰，窦豆（北京中医药大学中医学院）.“一体三元五长”北京中医药大学温病学特色育人范式构建与实践[J].中医教育,2022,第3期
-
王铁枫，刘雁峰（北京中医药大学东直门医院）.对历版本科统编(规划)教材《中医妇科学》的梳理与体会[J].中医教育,2022,第3期
-
李晓曼1，翟双庆2，谷晓红2，王乾1，刘一江2，焦楠2（北京中医药大学管理学院；北京中医药大学国家中医药高等研究院）.基于CIPP模型的手医学课程评价研究[J].中医教育,2022,第3期
-
杨帆1，彭晓锋2，王迪2，王世宇1（成都中医药大学教务处；成都中医药大学药学院）.中医药院校创新创业教育评价体系构建研究[J].中医教育,2022,第3期
-
林可可1，王惠峰1，杨丽丽1，晏利姣2，王娟1（北京中医药大学护理学院；北京中医药大学中医学院）.中西医结合院前急救公共选修课常用急救技术Ⅰ的实施与评价[J].中医教育,2022,第3期
-
黄畅，田阳春，和蕊，赵百孝（北京中医药大学）.将工匠精神融入中医药教育的历史、内涵和路径[J].中医教育,2022,第3期
-
祁英1，赵鹏飞2（中国医科大学附属盛京医院；中国医科大学药学院）.翻转课堂结合PACS教学系统在影像学骨肌系统教学中的应用[J].中医教育,2022,第3期
-
姜宏洁1，王鸿蕴1，石森2，翟兴1（北京中医药大学管理学院；北京中医药大学针灸推拿学院）.大学生网络学习空间知识共享因素研究——以学生使用微信学习群为例[J].中医教育,2022,第3期
-
张春泥，赵娜，高笛，李玮（北京中医药大学）.新时代背景下“一体四翼”大数据学生精准化管理体系构建——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2022,第3期
-
朱丹，张宏，赵宝林，姚应水（安徽中医药高等专科学校）.中医药高职院校生物化学课程思政建设思考[J].中医教育,2022,第3期
-
闫冰，刘成禹，王富春，蒋海琳（长春中医药大学）.中医硕士专业学位研究生学位论文存在问题与对策[J].中医教育,2022,第3期
-
王荣国，李园源，赵雅芳，夏万颖，孙季维，石森（北京中医药大学针灸推拿学院）.翻转课堂联合PBL提升中医骨伤科学教学效果的研究[J].中医教育,2022,第3期
-
王逢贤，徐林，俞兴，穆晓红，杨晓晖（北京中医药大学东直门医院）.“授人以欲”教学模式在中医骨伤教学中的应用[J].中医教育,2022,第3期
-
曹志有，吴维玮，张斌，莫峰波，聂涛，姚浩群，潘志敏，戴闽（南昌大学第一附属医院）.学术沙龙在研究生教育中的师生双向应用研究——以南昌大学第一附属医院骨科医院为例[J].中医教育,2022,第3期
-
高维娟，王占波，马小顺，梁文杰（河北中医学院）.具有燕赵医学文化特色的中医药人才培养体系构建与实践[J].中医教育,2022,第2期
-
张拴成，方敬，刘淑彦，邢志峰，侯仙明（河北中医学院）.案例教学法在中医基础理论课程中的应用探讨[J].中医教育,2022,第2期
-
王红伟，李世裴，魏继平（成都中医药大学）.坚定中医药文化自信的时代语境 内涵价值及践行路径[J].中医教育,2022,第2期
-
储晓娟，颜静，都立澜（北京中医药大学人文学院）.《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》中医证候术语的英译研究[J].中医教育,2022,第2期
-
李梦茹1，陈铸芬1，王乐鹏1，李晓莉1，肖永华2（北京中医药大学人文学院；北京中医药大学东直门医院）.中医慕课字幕英译特点及方法——以中医内科学选讲为例[J].中医教育,2022,第2期
|