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马桂花（西安外事学院人文艺术学院）.基于SPOC的大学英语混合式教学多维动态评价体系构建[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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张宏武（嘉应学院外国语学院）.基于互动协同理论的高校英语专业精读教学模式探析[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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吕万英（中南民族大学）.异化视角下中国民俗文化的英译[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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刘竹林，张睿（江苏海事职业技术学院经济管理学院）.阅江楼景区公示语英译调查研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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包慧（中国人民武装警察部队学院基础学科应用与发展研究中心；首都师范大学外国语学院）.“互联网+”背景下大学英语口语多元化教学建构[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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陈华杰，肖铖（西藏大学旅游与外语学院）.西藏高校大学英语课程改革探究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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孙笑倩，马瑞贤，刘小杏（河北金融学院公共外语教学部）.CBI理论与翻转课堂教学模式融合下的大学英语课程教学改革实践探索[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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宁顺青（顺德职业技术学院外语学院）.基于课外合作学习模式的高职英语专业学生自主学习能力研究——以顺德职业技术学院为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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马媛（宁夏师范学院外国语学院）.宁夏旅游翻译中的文化性失误研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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曹胜强（重庆文理学院外国语学院）.刍议跨文化交际中的语用失误[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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闻琴华（浙江师范大学外国语学院）.“产出导向”的专业英语混合式教学改革研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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李宝芳（忻州师范学院外语系）.ELF视角下中国英语需求分析研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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安琪，张晓鹏（北方民族大学外国语学院）.东西部高校非英语专业大学生英语学习动机对比研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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黎丽（滨州医学院外国语与国际交流学院）.汉英语码混用的容忍度调查与分析[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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王振英（中国矿业大学(北京)）.多模态视域下“英语电影视听说”教学实践探索[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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尉万传（岭南师范学院外国语学院）.基础英语教学中的幽默应用略论[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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杨若娴（杭州电子科技大学外国语学院）.英语并列复合词的形态和语义结构研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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刘雯（江苏大学外国语学院）.基于语步视角下化学类期刊论文英文摘要中主位推进模式研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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王哲1，岳紫嫣2（湖北工业大学外国语学院；英国伦敦国王学院数字人文学院）.教师反馈对提高大学生雅思写作能力影响的实证研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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张泾泾，马川（华东政法大学马克思主义学院）.慕课背景下大学生自主学习认知策略研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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张竞碧（湖北工业大学外国语学院）.本能和环境的自然主义刻画——《蓝色旅馆》人物性格分析[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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赖兰兰1，郦伟1，陈小莹2（惠州学院；湛江中心人民医院）.On Mencius’ Key Philosophical Term-Ren C-E Translation in the Perspective of Reception Theory[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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王勃然，郑悠然，陈敏（东北大学外国语学院）.基于年龄效应的二语/外语词汇习得研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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陈燕琴，刘依萌，徐阳（湖北工业大学外国语学院）.密歇根大学创新计划及其对我国创新教育的启示[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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李贝贝，祝鸿（广州航海学院海运学院）.社会文化理论下的航海英语听说翻转课堂设计[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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曹艳琴1，姚兆宏2（西安培华学院人文与国际教育学院；西安电子科技大学外国语学院）.地方应用型本科高校英语专业人才培养方案优化研究——基于对毕业生就业力的调查[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第4期
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汪琪，任晓霏（江苏大学外国语学院翻译研究中心）.蒙学典籍《千家诗》韵律翻译研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2018,第3期
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