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吴文娣（西安明德理工学院）.产出导向视域下英语课程思政元素三大原则的应用和实践研究 ——以E COLLEGE ENGLISH 英语教程第三单元为例[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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王欣（西安音乐学院声乐系）.舞台实践在艺术类高校声乐教学中的研究[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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杜波（长安大学）.新文科建设的四个关键[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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龚一卓1，崔可嘉2（陕西教育报刊社有限责任公司；西安交通大学）.通“材”达识，精业报国 ——记西安交通大学微纳尺度材料行为研究中心教师团队[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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魏梦鸽，史涛（西北大学）.“数”中有术，惟其笃行 ——记数学史家曲安京[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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刘帅（陕西教育报刊社有限责任公司）.科学与真理：对事物客观性的主观把握与表达[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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徐慧琳（西安美术学院中国画学院）.中国画教学中单元课程教学优势与模式构建研究[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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杨馥宁1，沈善良2，英卫峰1（西北大学教师发展中心；陕西省国培计划项目执行办公室）.搭建“PMRT”在线培训新模式提升西部地区教师在线培训效能[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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董雪，谭宝书，比拉热·依拉里丁（陕西科技大学马克思主义学院）.健康中国背景下高校网络心理咨询的现状、困境和优化策略[J].陕西教育(高教),2023,第11期
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张晶，张丽萍（陕西交通职业技术学院）.基于OBE理念的《工程地质》课程思政元素挖掘及信息化教学设计[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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牛欣欣，徐静伟，熊晓强（西安铁路职业技术学院）.基于“1+X”证书制度教学实践探索——以高职建筑工程技术专业为例[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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沙进（安康职业技术学院）.高职学前教育专业钢琴教学改革发展探究[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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许瀚心（西安音乐学院管弦系）.陕西原创歌剧的民族性与文化认同研究[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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赵咏（河北师范大学外国语学院）.新文科背景下英语师范生学科素养的多学科交叉融合及提升路径[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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张昊，杨忠杨（西安邮电大学数字艺术学院）.产教融合背景下高校编辑出版人才培养的机遇、误区与重心[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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王磊1，杨红霞1，李盛斌1，郭娟1，纪加强2（延安大学建筑工程学院；延安大学基本建设处）.面向非测绘专业的工程测量课程教学综合改革研究[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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包敏（西安思源学院）.OBE教育模式下的教师教学专业素养需求分析[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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余宁1，张菡2，周海坤1（陕西师范大学教育学部；陕西师范大学远程教育学院）.基于高校师范生创新教育的项目式学习价值取向与实践路径[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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张健1，庞博2（陕西科技大学党委办公室(党委研究室)）.高校大学生生态文明教育的现状与路径选择研究——以陕西科技大学为例[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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常苗，杜荣，张飞（榆林学院能源工程学院）.立德树人视域下高校思政多元文化融合教学改革研究[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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苏颖（西安欧亚学院）.高校学前教育专业教法课整合教学模式的建构与实施[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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郭道冉，王兴东（陕西科技大学党委学工部）.课程思政视域下大学精神育人体系构建研究——以陕西科技大学为例[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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许洋洋（西安美术学院影视动画系）.陕西高等艺术院校“艺术+科技”方向的教学方法探析与实践[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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李小燕1，程同伟2，王路云3（陕西理工大学人文学院；汉中市龙岗学校；陕西理工大学物理与电信工程学院）.基础教育视域下地方高校教师教育专业示范教学尝试——以月相变化为例[J].陕西教育(高教),2023,第10期
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