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钱友芬（江苏省溧阳市文化小学）.“快乐读书吧”教学策略之我见——以统编教材五年级上册“快乐读书吧”为例[J].新教师,2021,第12期
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钟培金（福建省武平县教师进修学校）.五为“先”，教好“快乐读书吧”[J].新教师,2021,第12期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办）.十二月 福建 党史上的今天[J].新教师,2021,第12期
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游秋红（福建省霞浦县第四小学）.善用良好的心理暗示,切实提升教学成效[J].新教师,2021,第11期
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黄学铭（福建省德化县第二实验小学）.有效课堂提问让数学教学更精彩[J].新教师,2021,第11期
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吴康宁.寻找通向真善美的教育之路[J].新教师,2021,第11期
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肖菊梅（湖州师范学院教师教育学院）.理解·生成·对话："双减"背景下中小学作业评价新取向[J].新教师,2021,第11期
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周月霞（江苏省常州市紫云小学）.适性发展理念下的小学作业管理实践与思考[J].新教师,2021,第11期
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陈燕惠（福建省泉州市泉港区柳厝小学）.减负背景下的中小学作业管理策略探微[J].新教师,2021,第11期
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黄丽萍（福建教育学院马克思主义研修部）.用好红色资源赓续红色基因——中小学红色教育的进路分析[J].新教师,2021,第11期
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吴哲栋1，吴海青2（香港理工大学；广东省深圳市宝安区实验学校）.刍议中美小学"异分母分数加减法"的异同点[J].新教师,2021,第11期
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朱永新（中国民主促进会中央委员会；中国教育学会；苏州大学）.在希望的田野上——陈东强老师印象[J].新教师,2021,第11期
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陶继新（山东教育社；中国孔子基金会传统文化教育分会）.让学生徜徉在幸福的师爱里——杨卫平老师以生为本的人文情怀[J].新教师,2021,第11期
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甘翠娥（福建省罗源县西兰中心小学）.管出水平赏出效益——课堂纪律管理思路[J].新教师,2021,第11期
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罗喜年（福建省龙岩市教育科学研究院）.构建“特色联研” 提升教研实效[J].新教师,2021,第11期
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郑宝花（福建省厦门市教育科学研究院附属小学）.提升学生自主学习能力的策略探析[J].新教师,2021,第11期
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郭如莹（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）.项目式学习：语文综合性学习活动教学的有效路径——以统编版五年级下册综合性学习单元为例[J].新教师,2021,第11期
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赵一文（福建省福州市鼓楼第二中心小学）.基于核心素养的小学语文项目化学习教学策略初探[J].新教师,2021,第11期
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孔凡哲1,2,3,4，彬彬5（中南民族大学教育学院；湖北民族教育研究中心；中国教育效能学术委员会；湖北教育学会小学数学专业委员会；呼伦贝尔学院教育学院）.小学数学实施项目学习的策略方法[J].新教师,2021,第11期
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马晓如（福建省福州市鼓楼区教师进修学校）.在跨学科项目式学习中长见识、悟道理——人教版一上"认识钟表"项目化课程实践研究[J].新教师,2021,第11期
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黄晶（福建省宁德师范学院第二附属小学）.架构项目实践阶梯助力科学探究实效——以"紧急救援船项目设计与制作"为例[J].新教师,2021,第11期
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郑利昕（福建省福州市台屿小学）.项目式学习在科学课堂中落地——以"太阳钟"为例[J].新教师,2021,第11期
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杨艺婷（福建省厦门市同安区第一实验小学）.探究非遗文化,传播闽南风情——以"闽南非遗文化"项目式学习为例[J].新教师,2021,第11期
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王小霞（福建省安溪县人民政府教育督导室）.紧扣文本"四点"发力助推师生润泽成长——小学语文课堂中学生高阶思维品质的提升策略[J].新教师,2021,第11期
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熊碧荷（福建省南平实验小学）.认知目标分类观照下的阅读思维能力培养[J].新教师,2021,第11期
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罗耀辉（福建省德化县实验小学）.在语文教学中培养学生科学的思维品质[J].新教师,2021,第11期
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郑晓霞（福建省永安市西门小学）.在"问学"课堂中落实语文要素,让复述有法可行——以统编版三年级下册《枣核》的教学为例[J].新教师,2021,第11期
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周莹（福建省厦门双十中学海沧附属学校）.解决问题：任务驱动教学的"灵魂"——以统编版四年级下册《纳米技术就在我们身边》的教学为例[J].新教师,2021,第11期
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