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王逢辉（福建省霞浦县民族小学）.浅谈信息技术课堂教学中人文精神的培养[J].新教师,2021,第12期
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方艳（北京师范大学实验小学）.具身认知培育学生语文核心素养——统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计[J].新教师,2021,第12期
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李丽萍（福建省厦门市同安区新城小学）.整合资源重变式,深化认知建模型——由一道"圆环的面积"习题引发的思考[J].新教师,2021,第11期
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陈宏坤（福建省厦门市集美区杏苑小学）.科学设计课堂活动,积极提升教学实效[J].新教师,2021,第11期
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张淑华（福建省云霄县实验小学）.数学教学中错题资源的有效利用与策略[J].新教师,2021,第11期
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王华棕（福建省连城县朋口中心小学）.基于深度学习的数学课堂教学问题设计[J].新教师,2021,第11期
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谢华娟（福建省漳平市和平中心学校）.小学数学导学单的设计策略[J].新教师,2021,第11期
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黄旭振（福建省霞浦县第二小学）.探究有效的教学方法,提升学生审美素养——从一节欣赏评述课说起[J].新教师,2021,第11期
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杨悦（福建省福州市鼓楼实验小学）.刍议培养小学生节奏感的智慧引导[J].新教师,2021,第11期
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郑敏敏（福建省莆田市涵江区白塘中心小学）.挖掘美育资源提升美术素养[J].新教师,2021,第11期
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游秋红（福建省霞浦县第四小学）.善用良好的心理暗示,切实提升教学成效[J].新教师,2021,第11期
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黄晶（福建省宁德师范学院第二附属小学）.架构项目实践阶梯助力科学探究实效——以"紧急救援船项目设计与制作"为例[J].新教师,2021,第11期
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郑利昕（福建省福州市台屿小学）.项目式学习在科学课堂中落地——以"太阳钟"为例[J].新教师,2021,第11期
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杨艺婷（福建省厦门市同安区第一实验小学）.探究非遗文化,传播闽南风情——以"闽南非遗文化"项目式学习为例[J].新教师,2021,第11期
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王小霞（福建省安溪县人民政府教育督导室）.紧扣文本"四点"发力助推师生润泽成长——小学语文课堂中学生高阶思维品质的提升策略[J].新教师,2021,第11期
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熊碧荷（福建省南平实验小学）.认知目标分类观照下的阅读思维能力培养[J].新教师,2021,第11期
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罗耀辉（福建省德化县实验小学）.在语文教学中培养学生科学的思维品质[J].新教师,2021,第11期
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郑晓霞（福建省永安市西门小学）.在"问学"课堂中落实语文要素,让复述有法可行——以统编版三年级下册《枣核》的教学为例[J].新教师,2021,第11期
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周莹（福建省厦门双十中学海沧附属学校）.解决问题：任务驱动教学的"灵魂"——以统编版四年级下册《纳米技术就在我们身边》的教学为例[J].新教师,2021,第11期
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张俊茜（福建省厦门市集美区杏东小学）."新五环"学习单助力习作单元整体学习路径具象化——以统编版四年级下册第五单元为例[J].新教师,2021,第11期
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施彩琳，薛命方（福建省福清市融西小学）.以"趣"促写,引导学生快乐写话[J].新教师,2021,第11期
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李岚英（福建省平潭实验小学）.三年级习作教学策略初探[J].新教师,2021,第11期
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江爱香（福建师范大学东侨实验小学）.构建说理课堂提升数学素养[J].新教师,2021,第11期
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林爱珍1，吴启横2（福建省尤溪县东城中心小学；福建省尤溪县实验小学）.优化作业设计提升学生数学素养[J].新教师,2021,第11期
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陈鸿（福建省福州市长乐区江田中心小学）.立足当下,实现数学现实有效提升[J].新教师,2021,第11期
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许真玲（福建省厦门市翔安区内厝中心小学）.巧设数学课堂问题培养学生思维品质[J].新教师,2021,第11期
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魏积秋（福建省连江县鲤鱼山小学）.例谈小学数学课堂思维训练的方法[J].新教师,2021,第11期
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林坤举（福建省闽侯县祥谦小学学区）.初探爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透[J].新教师,2021,第11期
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乐广吉（福建省三明市沙县区三官堂小学）.小学德育生活化策略探究[J].新教师,2021,第11期
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洪诗鹭（福建省厦门市思北小学）.浅谈深度学习视域下的比较阅读教学策略[J].新教师,2021,第11期
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