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徐宏臻，陆兆芬（江苏省高邮实验小学）.“求小数的近似数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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孙冬梅（江苏省扬州市朱自清小学）.“树叶中的比”教学实践与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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康倩（江苏省徐州市大马路小学）.依托数学实验 助力思维成长——“感受黄金比”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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尤丽华（江苏省无锡市山北中心小学）.“小数加法和减法”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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徐长凤，毕海静（江苏省扬州市甘泉小学）.“两位数除以一位数（首位不能整除）”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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王锋琴（江苏省南通市通州区西亭小学）.“求一个数的几分之几是多少”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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张皎（江苏省宜兴市实验小学）.纠错：重在理解概念的本质——一道练习题的教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C4期
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翟李红（山东省栖霞市教学研究室）.回归“教”学生“学”的初心[J].小学数学教育,2021,第C3期
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李晓梅1，刘稀凤2（辽宁教育学院；辽宁省大连教育学院）.促进学生理解的小学数学生长课教学设计策略[J].小学数学教育,2021,第C3期
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陈力1，朱华锋2（浙江省武义县教育局教研室；浙江省武义县武川小学）.数学结构化教学深度发生的策略探究[J].小学数学教育,2021,第C3期
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谷翠翠1，翟莹2（山东省滨州市教育科学研究院；山东省滨州实验学校）.数学文化引领下小学数学单元主题教学新样态——以“厘米和米的认识”单元教学为例[J].小学数学教育,2021,第C3期
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王岩，逄亚楠，王均杰（黑龙江省哈尔滨市花园小学校）.单元整合重关联 主题统整落素养——大概念下“小数乘、除法”单元设计与实践[J].小学数学教育,2021,第C3期
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刘仍轩（山东省青岛市教育科学研究院）.聚焦深度学习 着眼素养发展——第十四届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训活动综述[J].小学数学教育,2021,第C3期
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杨重生1，张丹2，孙京红3（北京大学附属小学；北京教育科学研究院；北京市海淀区教师进修学校）.“平均数的认识”教学设计与说明[J].小学数学教育,2021,第C3期
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郭明心1，刘刚2，任占杰3（天津市河东区第一中心小学；天津市河东区教师发展中心；天津市教育科学研究院课程教学研究中心）.“小数的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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史林博1，崔海江2（河北省石家庄市东风西路小学；河北省教育科学研究所）.“用数对确定位置”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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米丽1，钱学锋2（山西省太原市杏花岭区新建路小学；山西省太原市教研科研中心）.“分数的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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曹洋1，陈丽2（内蒙古呼和浩特市玉泉区小召小学；内蒙古自治区教学研究室）.“圆的周长”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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张洋1，孙湘文2，闫楠楠1（辽宁省沈阳市东北育才双语学校；辽宁省沈阳市教育研究院）.“平均数的再认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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郭京京1，孟范举2，胡靖3（吉林省吉林市第一实验小学；吉林省教育学院小学教育研训部；吉林市教育学院小学教育研训部）.“两位数乘一位数笔算乘法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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孙迎新，李文玲（黑龙江省哈尔滨市虹桥第一小学校）.“两位数乘两位数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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孙怡青1，黄琰2（上海市徐汇区高安路第一小学；上海市徐汇区教育学院）.“可能情况的个数（例2）”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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宁雅瑛（江苏省无锡市五爱小学）.“1000以内数的认识”教学设计与说明[J].小学数学教育,2021,第C3期
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黄龙玲1，邹立坝2（浙江省青田县实验小学；浙江省青田县教育教学研究室）.“轴对称的再认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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张超群，代红（安徽省淮南师范附属小学山南第十三小学）.“怎样拼周长最短”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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顾兴民1，罗鸣亮2（福建省北京师范大学厦门海沧附属学校；福建省普通教育教学研究室）.以“问”定学 学以致用——“百分数的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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汪浩浩1，宋显庆2（江西省九江市双峰小学；江西省教育厅教研室）.指尖上流淌出来的精彩——“神奇的莫比乌斯带”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C3期
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迟辉1，刘太令2，宋巧玲1（山东省烟台市蓬莱区第二实验小学；山东省烟台市蓬莱区教学研究室）.“小数的意义”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第C3期
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