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雷飞宇¹，唐大龙²，冯湘雨²，刘伟楠²，朱滨海²（南京医科大学医政学院2020级公共管理专业硕士研究生；南京医科大学第一附属医院教育处）.基于满意度的住院医师规范化培训师资管理探讨[J].浙江医学教育,2022,第3期孙平^1,2，许玲莉^1,2，胡济安^3,4（浙江大学医学院附属口腔医院修复科；浙江大学口腔医学院口腔修复学教研室；浙江大学医学院附属口腔医院病理科；浙江大学口腔医学院口腔病理学教研室）.数字化微笑设计技术在口腔修复学美学教学中的应用[J].浙江医学教育,2022,第3期来丽娜¹，郭步平¹，苗知春¹，平卫伟²，赵中夫³（长治医学院教务处；长治医学院公共卫生与预防医学系；长治医学院教学督导委员会）.地方本科医学院校混合式教学质量评价指标体系的构建[J].浙江医学教育,2022,第3期任玉明（新乡医学院教务处）.核心价值观培养视角下课程思政教育的探究与实践[J].浙江医学教育,2022,第3期黄杰¹，何权敏¹，陈伟²，高丽¹，杨琨¹，葛颂¹，陈雪³（遵义医科大学附属口腔医院牙周科；遵义医科大学附属口腔医院教务科；遵义医科大学口腔医学院）.案例教学方法在牙周病学课程线上教学中的实践探索[J].浙江医学教育,2022,第3期王卫芬¹，戴素萍²，黄丽丽¹，吴晓玉¹（浙江省台州市第一人民医院急诊科；浙江省台州市第一人民医院全科医疗科）.医护团队高仿真模拟教学方式在规培学员危重患者转运培训中的应用[J].浙江医学教育,2022,第3期俎彩霞，刘菲，常冬华（浙江金华广福肿瘤医院乳腺外科）.保留乳头乳晕复合体皮下腺体全切术在乳腺癌手术中的应用效果[J].浙江医学教育,2022,第3期王庭槐.修文县龙场悟道阳明洞遗址之印象[J].浙江医学教育,2022,第3期弥新.蜀道之冠——石门栈道[J].浙江医学教育,2022,第3期《浙江医学教育》编辑部.声明[J].浙江医学教育,2022,第3期陈佳龙，郑顺丽，李向阳，邱华（安徽医科大学口腔医学院/附属口腔医院口腔材料学教研室口腔疾病研究安徽省重点实验室）.融课程思政和创新能力培养于口腔材料学课程教学的探索[J].浙江医学教育,2022,第2期张培，唐大龙，冯湘雨，朱滨海（南京医科大学第一附属医院教育处）.新冠疫情防控初期住培医师焦虑情绪分析与思考[J].浙江医学教育,2022,第2期孙爱平¹，杨子善¹，解博红¹，张国俊¹，张东²，宋向凤¹（新乡医学院基础医学院免疫学系；新乡医学院教务处）.“金课”视域下医学院校药学专业免疫学教学改革[J].浙江医学教育,2022,第2期李谨予，俞一波（浙江大学医学院附属第二医院眼科中心）.基于案例学习联合视频反馈教学方式在视网膜激光光凝术培训中的应用[J].浙江医学教育,2022,第2期殷子寓¹，吴他凡¹，马金香²（广州医科大学高等教育研究所；广州医科大学公共卫生学院统计学教研室）.医学生终身学习能力指标体系建构的实证研究[J].浙江医学教育,2022,第2期李淑燕¹，李莉莉¹，姚惠萍²，富燕萍¹，李飞¹，张帅¹（浙江省人民医院杭州医学院附属人民医院重症监护室；浙江省人民医院杭州医学院附属人民医院护理部）.口鼻腔冲洗联合持续气囊压测定预防呼吸机相关性肺炎的研究[J].浙江医学教育,2022,第2期吴发明¹，刘莎¹，谢健²（遵义医科大学药学院生药学教研室；遵义医科大学生命科学馆）.遵义大学城药用植物多样性调查研究与教学应用[J].浙江医学教育,2022,第2期赵超¹，张光成¹，白冰玉¹，孙嘉斌¹，郭志良²，成敏¹（潍坊医学院教务处；陆军第八十集团军医院脊柱外科）.地方医学院校教师教学发展需求调查与研究[J].浙江医学教育,2022,第2期于利¹，刘卓^2,3，李胜陶²，牟华²（锦州医科大学基础医学院；锦州医科大学基础医学实验教学中心机能实验教学平台；锦州医科大学基础医学院药理学教研室）.构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的探索与实践[J].浙江医学教育,2022,第2期章笑¹，梁羽欣¹，余秉亮¹，和铁行²（杭州医学院2019级医学信息工程专业1901班；杭州医学院信息工程学院计算机教研室）.医学院校朋辈互助学习分享系统的研发与应用[J].浙江医学教育,2022,第2期胡林玲，孙权，周艳，李沛，徐文强，沈文婧（浙江省丽水市第二人民医院脑功能检测与治疗中心；浙江省丽水市第二人民医院精神科；浙江省丽水市第二人民医院康复科）.奖励机制下的工娱疗法对稳定期精神分裂症患者的疗效观察[J].浙江医学教育,2022,第2期张习娟¹，周琴²，徐君芬¹，徐苏芹²（浙江省绍兴市中心医院产一科；浙江省绍兴市中心医院神经外科监护室）.神经外科ICU护士经历道德困扰的质性研究[J].浙江医学教育,2022,第2期刘振洪¹，张鼎²，王美杰³，朱楠³，刘振华¹（哈尔滨医科大学继续教育学院；哈尔滨医科大学继续教育学院教学管理科；哈尔滨医科大学继续教育学院继续教育科）.应用PDCA循环开展住院医师规范化培训管理的实践与思考[J].浙江医学教育,2022,第2期白鑫宇（遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室）.以主动探索为导向的药理学实验教学改革思考[J].浙江医学教育,2022,第2期细人.雨巷[J].浙江医学教育,2022,第2期高远.尼山圣境——孔子雕像[J].浙江医学教育,2022,第2期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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