首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 谢清1,秦惠民2(中国人民大学教育学院;北京外国语大学国际教育学院).论职业教育、高等教育和继续教育协同创新——基于人口宏观形势的视角[J].中国人民大学教育学刊,2023,第3期
  • 王佳佳1,刘晓霞2(武汉大学教育科学研究院;珠海市教育研究院).我国教师惩戒权研究的历史回眸与研究前瞻——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第3期
  • 孙司宇,张晓京,陈玮琦(中国人民大学教育学院).区域教育协同发展的现状及展望高端论坛会议综述[J].中国人民大学教育学刊,2023,第3期
  • 《中国人民大学教育学刊》编辑部.投稿须知[J].中国人民大学教育学刊,2023,第3期
  • 《中国人民大学教育学刊》编辑部.中国人民大学教育学刊征稿启事[J].中国人民大学教育学刊,2023,第3期
  • 王延中1,李洪瑞2(中国社会科学院民族学与人类学研究所;中国人民大学人事处).事业单位养老保险制度改革对高校人事管理制度影响研究[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 臧峰宇,原理(中国人民大学哲学院).中国PPE专业的新文科定位与发展愿景[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 钱明辉,刘越男(中国人民大学信息资源管理学院).双数计划:面向国家数字化转型的信息资源管理本科人才培养改革探索[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 田丽丽(中国人民大学外国语学院).生态视角下外语写作混合式教学模式的构建与探索[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 马浚锋(广州大学教育学院/师范学院).“竞争”实现“增长”:中国高等教育规模扩张的理论阐释与路径分析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 唐桥1,2,植子伦3,4(湖南师范大学教育科学学院;长沙师范学院初等教育学院;湖南省教育科学研究院;南宁师范大学初等教育学院).他们缘何跨越城乡差异而来?——职后公费定向师范生乡村从教的推拉因素分析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 赵之灿,田浩然(中国人民大学教育学院).以区域高等教育发展破解产业与人才之间的循环困境——基于2005—2020年省级面板数据的实证分析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 施晓光(北京大学教育学院).立足“三位一体”战略目标,探索“中式大学”发展道路[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 叶康涛,旋天颖,邓子梁,易靖韬,赵晶,周华,张瑾,方玉萍,卢筱佳(中国人民大学商学院).新时代工商管理人才实践训练体系建设探索[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 尹建鑫,王晓军(中国人民大学应用统计科学研究中心/统计学院).统计与数据科学知识图谱构建与创新人才培养[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 杨涵深(江西省教育厅职业教育与成人教育处).江西省高职院校“双师型”教师队伍建设政策的实施成效研究——基于多期双重差分模型[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 《中国人民大学教育学刊》编辑部.投稿须知[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 《中国人民大学教育学刊》编辑部.征稿启事[J].中国人民大学教育学刊,2023,第2期
  • 任平,林嘉雯(广州大学教育学院).德国高校劳动教育专业课程体系的主要特征与建设经验——以六所高校劳动教育本科专业为例[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 束舒娅,孙静,柳友荣(安徽艺术学院劳动教育研究中心).劳模成为劳动教育师资的可为与应为[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 武建鑫,王嘉琳(陕西科技大学教育学院).世界一流学科之“中国特色”何以可能——以测绘学科为例[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 尚瑞茜1,么加利2,李雄1(西南大学教育学部;西南大学西南民族教育与心理研究中心).“质量”逻辑与育人逻辑之辩——基于“高校研究生清退事件”的学理探析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 汪悦1,梁红2(武汉大学马克思主义学院;华中科技大学马克思主义学院).思政课教师主体性生成的心理机制及模型——基于H大学S教学团队的扎根理论探索[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 陈志忠(江西师范大学教育学院).美国高校服务学习机构的使命及其启示——基于美国四所大学的案例分析[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 刘宇文,刘佳慧(湖南科技大学教育学院).生命的自我完善:士人闲暇教育意蕴及当代观照[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 曾丙健1,郭文杰2(中国人民大学学校办公室;北京大学马克思主义学院).中国共产党创建公学:历史实践、精神价值与时代启示——以陕北公学、西藏公学为例[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 丁月牙1,瞿振元2,周光礼3(国家教育行政学院;中国高等教育学会/中国农业大学;中国人民大学评价研究中心/教育学院).深刻领会党的二十大精神 助力高等教育高质量发展[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 司新丽,何昊汶(首都经济贸易大学文化与传播学院).大学中华优秀传统文化教育:意义、问题与路径[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 谢佳(北京师范大学教育学部).后疫情时代我国商科教育国际化战略探讨[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
  • 鞠光宇1,曹冰洁2(中国教育科学研究院;北京华青未来教育科技有限公司).英国国际教育影响研究[J].中国人民大学教育学刊,2023,第1期
首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 共有4页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966