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唐伟志，陈鲜鲜（深圳开放大学）.开放教育“一站式”教学团队建设：内涵、必要性及有效策略[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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刘瑶（华中师范大学教育学院）.从疏离到共生：职业启蒙教育利益相关者博弈治理——基于共生视角[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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陈琢1，齐媛2（北京市朝阳区职工大学；北京市朝阳区委区政府研究室）.基于培训迁移理论的公务员初任培训实践探索——以北京市朝阳区为例[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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王艳凤（华中师范大学人工智能教育学部）.“互联网+”时代高校图书馆管理与服务的创新策略研究[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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田园（国家开放大学教务处）.新时代背景下开放大学的建设思路——基于6所开放大学“十四五”规划的比较研究[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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（《高等继续教育学报》编辑部）.征稿启事[J].高等继续教育学报,2023,第2期
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马国刚（中国石油大学〔华东〕教育发展中心）.新时代高等学历继续教育改革发展路径研究[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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黄丹1，陈建禹2，刘妍妍2，张艺诺1（天津开放大学；天津市北辰区集贤里小学）.我国流动儿童家庭教育研究述评[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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吴斌1，刘向平1，范若皓2，肖佳3，范太华1（中南大学继续教育学院；中南大学湘雅医院；中南大学土木工程学院）.新时代高校继续教育文化建设研究——以中南大学为例[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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邓洁，申明达，尹芳园，唐倩（永州职业技术学院农学院）.乡村振兴背景下地方高职院校园林专业人才培养现状与对策——以湖南省为例[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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游赛红（松江区石湖荡镇成人中等文化技术学校）.社区教育高质量发展背景下专职教师科研能力提升的困境与策略——以上海市松江区石湖荡镇社区学校科研基地建设为例[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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罗利群，高婉玉，张骞（云南民族大学教育学院）.我国乡村教师专业发展研究热点、趋势与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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武茜璇（佛山开放大学）.CIPP模型在社区教育项目评估中的应用及思考——基于全国“终身学习品牌项目”的个案研究[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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杨树雨（中国传媒大学）.“学习型大国”将启动学习型社会建设新征程——访中国教育发展战略学会终身学习专委会秘书长杨树雨[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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王梦云，郑丽梅（山西大学继续教育学院）.提升企业开展校企合作动机的策略研究——基于ASCI模型的分析[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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李幸1，李溪言2，范蕊3，冯军1（沧州幼儿师范高等专科学校；河北师范大学；石家庄市长安区第六幼儿园）.幼儿园教师家庭教育指导专业化发展现状及优化策略[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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（《高等继续教育学报》编辑部）.征稿启事[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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金琳（杭州学习生活促进会）.社区共学养老：实施积极老龄化国家战略的新探索——第五届全国社区共学养老研讨会综述[J].高等继续教育学报,2023,第1期
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