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郭文瞻，顾文欣，吴琦（江西理工大学建筑与设计学院；江西理工大学土木与测绘工程学院）.赣南苏区红色旅游产品创新设计研究[J].极目,2022,第3期
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李建华（江西高校出版社社科图书中心）.“全民阅读”与“全民K歌”对比分析研究[J].极目,2022,第3期
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彭秋怡（江西教育传媒集团有限公司）.浅谈美术元素在期刊设计中的运用[J].极目,2022,第3期
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刘林，邓振（江西嘉艺德文化传媒有限公司）.论学校文化从环境到理念的整体打造——以江西省新余市仙女湖风景名胜区欧里学校为例[J].极目,2022,第3期
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崔淑萍（上饶幼儿师范高等专科学校）.博物馆社会教育功能的新时代定位[J].极目,2022,第2期
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刘玉宝，宋志远，宋晓倩（江西理工大学；河南省郑州市科技工业学校纺织服装部）.基于建筑投影技术下的客家乡村景观形象研究[J].极目,2022,第2期
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甘甜（中国教育报刊社江西记者站；江西教育传媒集团有限公司）.建好新型教育主流媒体践行媒体之责任——以江西教育传媒集团为例[J].极目,2022,第2期
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李洁琼（江西师范大学新闻与传播学院）.传统文化类节目的“破圈”传播研究——以《唐宫夜宴》走红为例[J].极目,2022,第2期
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张会平（江西省余干第一中学）.对《史记》文学语言的继承性研究[J].极目,2022,第2期
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文淑丽（江西服装学院）.疫情下全息影像秀场空间设计价值研究[J].极目,2022,第2期
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高毅月（南昌大学）.“汉写民”视域下的《锦上》研究[J].极目,2022,第2期
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杨冬华，周志腊（江西高校出版社；江西省南昌县小蓝经济开发区第一小学）.红色文化与学前教育的融合路径探究[J].极目,2022,第2期
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刘辉（江西省德安县第一幼儿园）.浅析中国传统文化对幼儿园美育的渗透[J].极目,2022,第2期
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朱昱（江西省改革研究和促进中心）.乡贤文化助力乡村振兴建设的治理经验研究——以湖北省罗田县三里畈镇张家冲村庄为例[J].极目,2022,第2期
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