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缪佩君1，刘建榕2（福建幼儿师范高等专科学校；福建师范大学心理学院）.教育机器人在幼儿教育领域的应用现状[J].汉江师范学院学报,2023,第6期
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刘经纬，魏卓（东北林业大学马克思主义学院）.习近平生态文明思想蕴含的底线思维探析[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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高旭1，李凤兰2（安徽信息工程学院马克思主义学院；华中农业大学马克思主义学院）.习近平关于社会心理服务体系建设重要论述：理论逻辑、实践进路、价值意义[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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叶政，王菲（中国科学技术大学马克思主义学院）.全人类共同价值国际传播：战略意义、现实问题与优化路径[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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徐春1，黎红2（汉江师范学院文学院；湖北省钟祥市承天小学）.《小王子》图文“干预”关系研究[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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周明华1，胡继亮2（汉江师范学院南水北调生态文明研究中心；华中师范大学经济与工商管理学院）.县域经济高质量发展的策略选择与实施路径——以湖北省丹江口市为例[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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廖兆光1，张霞2（汉江师范学院历史文化与旅游学院；汉江师范学院科研处）.乡村旅游开发模式选择与农民增收效益比较研究——基于南水北调中线水源区的实践[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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姜娟，夏金元（汉江师范学院外国语学院）.朋辈教育在高校学生管理工作中的实践探索——以汉江师范学院外国语学院为例[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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齐雁飞1，张洁2（汉江师范学院外语学院；湖北工业职业技术学院公共教育学院）.大学英语线上线下混合式教学实践模式探究[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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张义（淮北师范大学文学院）.新文科教材建设的一次积极探索——《影排对照古代汉语教程+》编撰札记[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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龙湘玲1，沈珺2（汉江师范学院文学院；十堰市郧阳中学）.核心素养视野下中学语文课堂教学质量提升对策探微[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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左双菊（华中师范大学国际文化交流学院）.初级汉语学习者习得“上+O”结构的情况考察与分析[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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龚笑楠（沈阳音乐学院戏剧影视学院播音与主持系）.新媒体语境下播音主持的语言艺术特征及优化策略[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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荀守奎，宋庆丰（安徽理工大学经济与管理学院/金融科技研究所/城镇化与产业发展研究所）.基于SBM-Tobit的合芜蚌数字经济发展效率及对策研究[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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谢鑫辉，李效东（北京交通大学马克思主义学院）.困境与突破：中国式现代化视阈下健全新型举国体制的实践方略[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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栗佳钰，杜伦芳（武汉华夏理工学院马克思主义学院）.新时代生态文明建设背景下对环境法调整对象的思考[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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朱唯星1，陶磊2（上海师范大学马克思主义学院；南京医科大学思想政治教育研究中心）.论新时代高校思想政治理论课教师知识观的转型[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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马梦鑫（贵州师范大学传媒学院）.呈现、塑造与精进：大众传媒对城市文化IP的赋能——以“洛阳”为例[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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赵艳（汉江师范学院教育学院）.《学前儿童语言教育》课程教学改革创新实践略论[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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熊恺瑞（武汉理工大学马克思主义学院）.“三个务必”：破解大党独有难题的理论基石与实践指向[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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蔡贤富（汉江师范学院文学院）.老舍叙事语言“准确观”探微——以《出口成章》为中心[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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南丽军，赵子璇（东北林业大学）.论行政公益诉讼举证责任分配[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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谢李鸿嘉（云南民族大学民族学与历史学学院）.习近平意识形态教育理论在高校辅导员工作中的应用研究[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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刘奇志（湖北医药学院人文社科学院外语课部）.“续”的语境实验及启示[J].汉江师范学院学报,2023,第5期
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郑江翠，郑传芹（汉江师范学院教育学院）.鄂西北地区中高年级小学生心理健康现状调查——以十堰市为例[J].汉江师范学院学报,2023,第4期
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石光乾（兰州文理学院）.“德法兼修”视域下经济法课程思政的法治意蕴：教育遵循与建设路向[J].汉江师范学院学报,2023,第4期
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