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左崇良（衡阳师范学院）.教育供给侧视域中“特岗教师”专业发展模式的探索[J].当代继续教育,2021,第1期
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胡国华1，朱勇军2，任丽坤3（廊坊师范学院；中国人民警察大学；河北中医学院）.老年教育参与动机和满意度对生活质量的影响——兼论心理赋权的中介效果[J].当代继续教育,2021,第1期
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范正辉（台州广播电视大学）.法国促进终身学习的做法及经验借鉴[J].当代继续教育,2021,第1期
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张宏，金迪，罗殷（昆山开放大学经贸管理系；江苏开放大学教科院）.学习型社会建设中成人教育学生学习现状调查与对策研究[J].当代继续教育,2021,第1期
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叶晓汀，王斌（上海财经大学继续教育学院）.基于“三元主体”的高校非学历教育办学新模式研究[J].当代继续教育,2021,第1期
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魏雅明，李惟民（上海市浦东新区社区学院）.培育与创建社区老年学习团队的策略[J].当代继续教育,2021,第1期
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杨育智1，原阳2（山西农业大学；山东农业大学）.社会治理视域下高校参与农村社区教育发展的实践探索——“清河实验”的教育学思考[J].当代继续教育,2021,第1期
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葛平1，韩晶晶2（河南大学远程与继续教育学院；河南新县高级中学）.继续教育改革的困境与文化创新的策略[J].当代继续教育,2021,第1期
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窦苗苗（南方科技大学科研部）.继续教育动态治理的理念、技术与机制研究[J].当代继续教育,2021,第1期
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田佩瑶（云南大学职业与继续教育学院）.积极老龄化视域下老年人力资源教育开发策略研究[J].当代继续教育,2021,第1期
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倪永侃（浙江省象山县西周社区教育学院）.农村老年心理教育：现状、困境及对策探析——基于象山县西周镇的实践案例[J].当代继续教育,2021,第1期
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