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张中秋1，林卉1，劳燕玲1，韦金洪2（北部湾大学资源与环境学院；北部湾大学经济管理学院）.场域视角下产教融合命运共同体构建与实践探索——以地理科学实践教学为例[J].教育科学探索,2022,第1期
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米靖，赵文平（天津职业技术师范大学职业教育学院）.论劳动结构视域下劳动教育的内涵、核心理念与实践路向[J].教育科学探索,2022,第1期
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宋洁绚（中南民族大学）.教学学术：课程思政教师评价的逻辑起点[J].教育科学探索,2022,第1期
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杨同毅，葛喜艳（山东工商学院）.动力与形式：美国高校实施财商教育的经验研究[J].教育科学探索,2022,第1期
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赵军，胡义，李子轩（三峡大学田家炳教育学院）.规模化在线教学：实践感知与城乡差异——基于3107名中小学教师的问卷调查[J].教育科学探索,2022,第1期
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邢晓（武汉大学教育科学研究院）.百万扩招：高职校企合作育人的时代变革[J].教育科学探索,2022,第1期
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李中亮（河南大学继续教育学院）.成人教育学专业研究生高质量发展的新思路[J].教育科学探索,2022,第1期
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