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期刊文章列表

  • 唐丽敏(重庆师范大学教育科学学院).小学语文教科书研究20年的回顾、总结与展望[J].基础教育研究,2022,第23期
  • 周邦云(甘肃金昌市金川区双湾镇陈家沟小学).小学体育教学中提升学生逆商的策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 王瑞凤(福建福鼎市第四中学).初中语文课堂中的个性化阅读策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 王莎莎,沈穷竹(四川轻化工大学人文学院).中学文言文趣味教学策略研究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 林翼,王洪渊(四川轻化工大学外语学院).基于课程思政的高中英语阅读课教学设计[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 张燕(深圳市宝安区第5学区教育办).小学道德与法治课堂核心价值观的培养路径[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 许尔忠(甘肃天祝藏族自治县第一中学).基于核心素养的高中物理教学设计[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 徐瑞雪(辽宁师范大学教育学院).中学语文课堂中的爱国主义教育[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 王小梅(江苏海安市南莫镇邓庄小学).“单元化”教学在小学语文教学中的实践[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 苏家华(广西北海市华侨中学).“双减”政策下提升初中语文教学质量的路径[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 林致华(福建福清市实验小学).小学中高年级学生数学归纳推理能力的培养[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 董秋銮(福建龙岩凤凰小学).提升小学数学作业有效性的策略探索[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 朱发财(甘肃金昌市永昌县第四小学).提升小学生听力教学效率的策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 张丹阳,于瑶,崔克宇,赵艳凝(吉林师范大学化学学院).问题导学法在初中化学教学中的应用研究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 季颖(江苏常熟市海虞初级中学).历史故事:生本家国情怀培养的新路径[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 李喆(伊犁师范大学艺术学院).PBL教学法在高中音乐鉴赏课的应用策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 高纯燕(江苏苏州市吴江区莘塔小学).“小先生”角色重构的策略和价值探究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 姜楠,朱莉(佳木斯大学教育科学学院).幼儿园教师运用奖励中存在的问题及解决策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 李靖,吴吉惠(西华师范大学教育学院).蜀文化融入幼儿园美术活动的原则及策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 顾洛盈,马丽枝(佳木斯大学教育科学学院).提升幼儿园家长开放日活动有效性探析[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 冯焱(甘肃永昌县第五幼儿园).人文生态视域下的幼儿园绘本阅读教学探析[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 王稳(江苏徐州市铜山区大彭实验小学).小学数学教师深度教研的探究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 肖书琴(福建宁德师范学院附属小学).基于“336”的“简三”深度学习模式[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 卢文君(江苏吴江实验小学城中校区).语言迁移视角下小学英语自然拼读中“拼音干扰”现象及教学对策[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 吉乐,沈建民(湖州师范学院教师教育学院).建构主义视角下初中英语课程创生探究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 李晓宇,马晓凤(宁夏大学教育学院).我国基础教育减负政策回顾与展望[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 陈玉融,余厚石(合肥师范学院教师教育学院).中小学生坚毅品质培养策略研究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 李林娜,陈媛媛,袁绿(韶关学院教师教育学院).红色文化与小学美育融合路径研究[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 许陶陶(南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校).基于项目化学习的整本书阅读指导策略[J].基础教育研究,2022,第22期
  • 陈燕华(杭州外国语学校).中学图书馆开展校园红色文化建设的实践与思考[J].基础教育研究,2022,第22期
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