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李薇林，苏仰娜，许博凝，陈婉婷（韩山师范学院教育科学学院）.“双减”背景下潮州麦秆画走进小学第二课堂研究[J].基础教育研究,2023,第22期
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李金阳1，赵明辉1，董文清2（渤海大学马克思主义学院；辽宁锦州实验中学）.一体化背景下地方红色资源的应用[J].基础教育研究,2023,第22期
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谢伍一（广西陆川县教研室）.基于素养立意的初中地理命题探究及教学改进策略[J].基础教育研究,2023,第22期
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罗志卿1，陈思雄2（广西百色市教育科学研究所；广西桂平市第一中学）.基于核心素养构建高中信息技术学业水平合格性考试质量分析框架[J].基础教育研究,2023,第22期
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熊珺1，李绪慧2，吴丽华1，刘世恩3（太原师范学院生物科学与技术学院；四川省叙永第一中学校；太原师范学院附属中学）.指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略[J].基础教育研究,2023,第22期
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吴小辉（广西玉林市第一中学）.流行文化与演讲结合的作文教学法[J].基础教育研究,2023,第22期
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黄冬梅（福建漳州第一中学）.初中语文情境项目式作业设计与实施[J].基础教育研究,2023,第22期
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王亚鑫，许红梅（佳木斯大学教育科学学院）.小学语文教学中美育渗透的策略[J].基础教育研究,2023,第22期
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李晓华（福建厦门市思明第二实验小学）.小学语文整本书阅读逆向教学设计研究[J].基础教育研究,2023,第22期
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刘丽芳（广西富川县高级中学）.基于阅读圈模式的高中英语读后续写教学设计[J].基础教育研究,2023,第22期
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张椰莉，梁雪微（太原师范学院生物科学与技术学院）.基于7E教学模式的高中生物学实验教学设计[J].基础教育研究,2023,第22期
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金青，李丹（南宁师范大学初等教育学院）.小学语文阅读教学中落实语文要素的策略研究[J].基础教育研究,2023,第22期
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潘超艳1，董玟鑫2（江苏苏州工业园区星洋学校；河南大学欧亚国际学院）.核心素养语境下的大单元教学设计[J].基础教育研究,2023,第22期
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黄坚（广西容县容州镇第一中学）.人教版初中数学“一次函数”单元教学设计研究[J].基础教育研究,2023,第22期
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吴娅妹，李祖君（佳木斯大学理学院）.大单元教学理念背景下的高中物理教学探究[J].基础教育研究,2023,第22期
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何富荣，梁彩滢，敖克友，李堃（南宁高新技术产业开发区民大小学）.新样态学校背景下民大小学“1+X”育人模式构建与实践探索[J].基础教育研究,2023,第22期
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朱忠华（南宁市第十八中学）.指向学生自我发展的初中班干部制度建设[J].基础教育研究,2023,第22期
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王晓露，李俊刚（佳木斯大学教育科学学院）.引导游戏的特征及启示[J].基础教育研究,2023,第22期
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黄超凡（福建福州市台江区儿童学园）.从开放性材料到开放性资源：幼儿园游戏支持策略发展初探[J].基础教育研究,2023,第21期
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贾辰芳，历晶（长春师范大学国际教师教育学院）.中小学教材跨学科研究热点、演进与展望[J].基础教育研究,2023,第21期
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杨文倩，杨继富，覃万安，安吉娜（黔南民族师范学院教育科学学院）.基于任务分析理论的小学语文大单元教学策略[J].基础教育研究,2023,第21期
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段中玲，邓丽群（四川轻化工大学教育与心理科学学院）.基于瑞吉欧教育理念的幼儿园项目式学习策略研究[J].基础教育研究,2023,第21期
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徐蕾（湖州师范学院教师教育学院）.符号互动论视角下小学生课堂举手不同情形及识别策略[J].基础教育研究,2023,第21期
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胡锦秀（福建师范大学教育学院）.我国幼儿社会适应能力研究热点与演进展望[J].基础教育研究,2023,第21期
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王子怡，陶芳铭（浙江树人学院管理学院）.初中道德与法治教科书中的榜样人物研究[J].基础教育研究,2023,第21期
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孙玥，龙锡恩，徐洁，王婧颖（南通大学地理科学学院）.基于UbD模式的高中地理单元教学设计[J].基础教育研究,2023,第21期
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王科新，柳颖（齐齐哈尔大学教师教育学院）.幼儿绘本研究20年的历史回顾与时代展望[J].基础教育研究,2023,第21期
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陈音竹（重庆师范大学教育科学学院）.小学语文整本书阅读中项目式学习的应用[J].基础教育研究,2023,第21期
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王誉芳（江苏昆山市教师发展中心）.小学英语作业的优化设计研究[J].基础教育研究,2023,第21期
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