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刘俊岐（甘肃省武威第十中学）.以核心概念为“源” 让生命自然成长 ——以“函数（第1课时）”为例[J].数学教学通讯,2023,第35期
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王维亮（江苏省连云港市夹山中学）.“项目式学习”在初中数学复习课中的运用[J].数学教学通讯,2023,第35期
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宋晓东（福建省南平市松溪县第三中学）.提炼思想方法，落实核心素养 ——以“抛物线的几何性质”微专题课为例[J].数学教学通讯,2023,第35期
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王鑫（江苏省连云港市柘汪中学）.解题探究：从“考题突破”到“教学微设”[J].数学教学通讯,2023,第35期
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陈秀娟（江苏省南京市高淳区第三中学）.基于旧知引出新知，引导学生学会数形结合 ——以苏科版八年级“三个一次”教学为例[J].数学教学通讯,2023,第35期
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张乃建（江苏省南通市通州区金郊初级中学）.巧借探究活动 提升数学素养[J].数学教学通讯,2023,第35期
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曹叶青（江苏省苏州高新区实验小学校）.创新教学策略，突破估算教学困境[J].数学教学通讯,2023,第34期
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陆倩颖（江苏省南通市通州区五接小学）.读懂学生，实施小学数学有效教学的基本策略[J].数学教学通讯,2023,第34期
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苏伟（江苏省苏州市相城区元和小学）.生长性学习：牧养学生天性的数学教学[J].数学教学通讯,2023,第34期
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陈玉利，周光兵（江苏省连云港市东海县张湾小学）.数学课堂教学“微创新”探索[J].数学教学通讯,2023,第34期
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侍敏（江苏省灌南县苏州路实验学校）.培养应用意识，发展核心素养[J].数学教学通讯,2023,第34期
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薛新龙（江苏省如皋经济技术开发区实验小学）.渗透数学猜想 提升思维品质[J].数学教学通讯,2023,第34期
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朱建华（江苏省如皋市石庄镇石庄小学）.小学数学“思维型课堂”的建构策略[J].数学教学通讯,2023,第34期
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朱亮亮（江苏省如皋市长江镇长新小学）.浅析小学生归纳推理中的常见问题及应对策略[J].数学教学通讯,2023,第34期
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刘伟（江苏省徐州市铜山区房村镇马家小学）.运用基本事实，发展推理意识[J].数学教学通讯,2023,第34期
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赵远（江苏省徐州市金龙湖小学）.精心设计 关注发展 ——谈如何提出有效的数学问题[J].数学教学通讯,2023,第34期
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张小琪（江苏省泰州市城东中心小学）.应用数学游戏，助力大单元主题教学 ——以“两三位数除以一位数”的复习为例[J].数学教学通讯,2023,第34期
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相平平（江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校）.核心素养视域下学生的“量感”培养[J].数学教学通讯,2023,第34期
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陈静妃，张雷（江苏省连云港市灌南县长江路小学）.基于合作展示的小学数学课堂建构[J].数学教学通讯,2023,第34期
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陈玉珠（江苏省邳州市建设路小学）.大单元视角下的小学数学项目化学习的实践研究[J].数学教学通讯,2023,第34期
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翟晓东（江苏省泰州市特殊教育学校）.论信息技术与聋校数学教学的融合创新实践 ——以“长方形和正方形的周长计算”教学为例[J].数学教学通讯,2023,第34期
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曹丹丽（浙江省舟山市定海区舟嵊小学）.浅析如何应用数形结合开展有效的概念教学[J].数学教学通讯,2023,第34期
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陶天铭（江苏省南通市通州区家纺城小学）.让数学建模思想落地生根 ——以“植树问题”为例[J].数学教学通讯,2023,第34期
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周田（江苏省阜宁县杨集中心小学）.聚焦“双减”政策，优化小学数学教学[J].数学教学通讯,2023,第34期
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黄伟东（浙江省乐清市雁荡镇第五小学）.挖掘教材内涵，掌握数学本质，提高教学效率[J].数学教学通讯,2023,第34期
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金鑫（江苏省苏州工业园区星洲小学）.优化教学方式 促进自主发展[J].数学教学通讯,2023,第34期
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刘月芳（江苏省泰州市姜堰区城西实验学校）.用结构化探究活动推进数学深度学习[J].数学教学通讯,2023,第34期
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