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朱璋璐（上海市徐汇区徐浦小学）.以合作学习培育低年级学生数学学科核心素养[J].现代教学,2021,第A1期
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诸惠娅（上海市徐汇区体育职业学院附属小学）.学生“学”驱动下的在线教学讨论设计——以牛津英语（沪教版）4AM1U3P2 The Tree’s Shadow一课为例[J].现代教学,2021,第A1期
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焦轶萍（上海市徐汇区徐汇实验小学）.打造“五乐”校园文化 创建文明校园品牌[J].现代教学,2021,第A1期
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宋霞峰（上海市徐汇区园南小学）.耕耘师生共同成长的乐园[J].现代教学,2021,第A1期
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王海萍，沈莉（上海市徐汇区华泾小学）.开发特色课程 丰富学生成长体验[J].现代教学,2021,第A1期
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陈沛琳，汪培清，王华（上海市徐汇区长桥第二小学）.课程迭代推进五育融合发展[J].现代教学,2021,第A1期
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汤慧英（上海市民办华育中学）.以家长会促家校共育[J].现代教学,2021,第A1期
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肖燕（上海市徐汇区徐汇实验小学）.以赏识教育转变后进生[J].现代教学,2021,第A1期
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朱菊文（上海市徐汇区园南小学）.家班共育厚植爱国之情[J].现代教学,2021,第A1期
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史晓燕1,2，李川1,3（上海市徐汇区紧密型长华学区；上海市园南中学党支部；上海市徐汇区逸夫小学党支部）.探索紧密型学区建设背景下的学生培养方式[J].现代教学,2021,第A1期
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史晓燕（上海市园南中学）.秉持守正出新 聚焦立德树人[J].现代教学,2021,第A1期
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李川（上海市徐汇区逸夫小学）.“创造教育”特色课程建设的探索与实践[J].现代教学,2021,第A1期
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李英（上海市民办华育中学）.迸发办学正能 正视时代智能 激活学生潜能[J].现代教学,2021,第A1期
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周琳（上海市紫阳中学）.润心立人 五育融合[J].现代教学,2021,第A1期
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钱燕（上海市徐汇位育体校）.体教结合、文体交融助力学生全面发展[J].现代教学,2021,第A1期
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上海市长桥中学乐学绘美课题组.培养自信 培育特色——“乐学绘美”动漫特色课程建设的研究[J].现代教学,2021,第A1期
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石书臣（上海师范大学马克思主义学院）.建党精神融入中小学思政课教学的意义、原则和策略[J].现代教学,2021,第C4期
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刘次林1，施建英2（上海师范大学教育学院；上海市奉贤区思言小学）.道德与法治学科教学管理一体化的调查和思考[J].现代教学,2021,第C4期
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贾永春（上海市闵行区教育学院）.中小学德育一体化视域下学校德育活动设计指导研究——以学校行为规范教育活动为例[J].现代教学,2021,第C4期
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赵程斌（上海市光明中学）.高中思政课教学创新的实践探索——以“从兴业路走向复兴路”一课教学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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顾旭元1，赵丽华2（上海市虹口区教育学院；上海市复兴高级中学）.用好探究活动 提高思政课教学实效——以“探究与分享：十八洞村的变迁”一课教学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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张晓媛（上海南湖职业技术学院）.中职思政教育培养学生工匠精神的实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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马昌飞（江苏省常州市新北区新桥初级中学）.思政课教师的使命自觉：弘扬伟大建党精神[J].现代教学,2021,第C4期
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汤国红（上海市虹口区教育学院）.区域红色文化资源课程的一体化开发利用研究——以上海市虹口区“行走的‘虹’课程”为例[J].现代教学,2021,第C4期
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陆婷（上海市青浦区凤溪小学）.小学红色文化教育主题活动实践探索——以上海市青浦区凤溪小学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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王燕（上海市黄浦区报童小学）.跨区域开展小学生“学党史”主题活动的实践探索——以上海喀什两地小学生共同开展“课本中的红色故事”活动为例[J].现代教学,2021,第C4期
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张华根（上海市金山区张堰小学）.利用“1+N”道德与法治工作室,拓展“四史”学习教育时空[J].现代教学,2021,第C4期
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刘厚萍，沈莉慧（上海市闵行区华漕学校）.打造人文校园 培育博雅学子——闵行区华漕学校全员导师制实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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郭纪标（上海市闵行区七宝第二中学）.自主匹配 构建关系 协同育人——闵行区七宝第二中学全员导师制实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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