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唐婷婷（上海市紫阳中学）.基于核心素养的初中英语语篇结构意识培养的探索[J].现代教学,2021,第A1期
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张悦（上海市园南中学）.浅谈基于物理学科核心素养导向的新教师命题启示[J].现代教学,2021,第A1期
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黄丽莎（上海市长桥中学）.利用青铜器的项目化研究实施美育教育——以“青铜器的前世今生”美术课为例[J].现代教学,2021,第A1期
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洪喆谊（上海市徐汇区华泾小学）.小学中年级课外整本书阅读的评价初探——阅读《中国古代神话》的评价实践与思考[J].现代教学,2021,第A1期
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吴怡磊（上海市徐汇区华泾小学）.浅谈如何开展语文探究性活动——探究中国的世界文化遗产[J].现代教学,2021,第A1期
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朱璋璐（上海市徐汇区徐浦小学）.以合作学习培育低年级学生数学学科核心素养[J].现代教学,2021,第A1期
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诸惠娅（上海市徐汇区体育职业学院附属小学）.学生“学”驱动下的在线教学讨论设计——以牛津英语（沪教版）4AM1U3P2 The Tree’s Shadow一课为例[J].现代教学,2021,第A1期
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臧丕琦（上海市徐汇区园南小学）.动手动脑 激发学习潜能——浅谈劳技课的设计指导[J].现代教学,2021,第A1期
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朱菊文（上海市徐汇区园南小学）.家班共育厚植爱国之情[J].现代教学,2021,第A1期
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史晓燕1,2，李川1,3（上海市徐汇区紧密型长华学区；上海市园南中学党支部；上海市徐汇区逸夫小学党支部）.探索紧密型学区建设背景下的学生培养方式[J].现代教学,2021,第A1期
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史晓燕（上海市园南中学）.秉持守正出新 聚焦立德树人[J].现代教学,2021,第A1期
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李川（上海市徐汇区逸夫小学）.“创造教育”特色课程建设的探索与实践[J].现代教学,2021,第A1期
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李英（上海市民办华育中学）.迸发办学正能 正视时代智能 激活学生潜能[J].现代教学,2021,第A1期
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周琳（上海市紫阳中学）.润心立人 五育融合[J].现代教学,2021,第A1期
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钱燕（上海市徐汇位育体校）.体教结合、文体交融助力学生全面发展[J].现代教学,2021,第A1期
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上海市长桥中学乐学绘美课题组.培养自信 培育特色——“乐学绘美”动漫特色课程建设的研究[J].现代教学,2021,第A1期
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石书臣（上海师范大学马克思主义学院）.建党精神融入中小学思政课教学的意义、原则和策略[J].现代教学,2021,第C4期
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刘次林1，施建英2（上海师范大学教育学院；上海市奉贤区思言小学）.道德与法治学科教学管理一体化的调查和思考[J].现代教学,2021,第C4期
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贾永春（上海市闵行区教育学院）.中小学德育一体化视域下学校德育活动设计指导研究——以学校行为规范教育活动为例[J].现代教学,2021,第C4期
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赵程斌（上海市光明中学）.高中思政课教学创新的实践探索——以“从兴业路走向复兴路”一课教学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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张晓媛（上海南湖职业技术学院）.中职思政教育培养学生工匠精神的实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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马昌飞（江苏省常州市新北区新桥初级中学）.思政课教师的使命自觉：弘扬伟大建党精神[J].现代教学,2021,第C4期
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汤国红（上海市虹口区教育学院）.区域红色文化资源课程的一体化开发利用研究——以上海市虹口区“行走的‘虹’课程”为例[J].现代教学,2021,第C4期
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陆婷（上海市青浦区凤溪小学）.小学红色文化教育主题活动实践探索——以上海市青浦区凤溪小学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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王燕（上海市黄浦区报童小学）.跨区域开展小学生“学党史”主题活动的实践探索——以上海喀什两地小学生共同开展“课本中的红色故事”活动为例[J].现代教学,2021,第C4期
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张华根（上海市金山区张堰小学）.利用“1+N”道德与法治工作室,拓展“四史”学习教育时空[J].现代教学,2021,第C4期
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刘厚萍，沈莉慧（上海市闵行区华漕学校）.打造人文校园 培育博雅学子——闵行区华漕学校全员导师制实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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郭纪标（上海市闵行区七宝第二中学）.自主匹配 构建关系 协同育人——闵行区七宝第二中学全员导师制实践探索[J].现代教学,2021,第C4期
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居易白（上海市民办文绮中学）.全员导师制“四位一体”工作机制初探——以上海市民办文绮中学为例[J].现代教学,2021,第C4期
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