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王晶（上海市西南位育中学）.多维学习任务群互动 驱动阅读思维深入——以《别了,“不列颠尼亚”》一课为例[J].现代教学,2022,第A1期
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张旎娜（上海市闵行区黄浦一中心世博小学）.指向深度学习的小学语文阅读教学策略——以部编版三年级上册第八单元《一个粗瓷大碗》为例[J].现代教学,2022,第A1期
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吴佳文（上海市闵行区实验小学）.聚焦思维发展 指向深度学习——小学数学高品质练习课的教学设计与实践研究[J].现代教学,2022,第A1期
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杨旭雯，茅彦婷（上海市黄浦区第一中心小学）.数学学科核心素养培育视角下小学深度学习课堂的构建——以沪教版一年级“讲讲算算（一）”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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刘冰（上海市静安区实验中学）.指向深度学习的初中物理校本练习的编撰与研究[J].现代教学,2022,第A1期
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蔡艳萍（上海市嘉定区普通小学白银路分校）.深度学习视域下道德与法治学科教学策略的实践研究[J].现代教学,2022,第A1期
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方丹竹（上海市松江区第四中学）.反驳意识让立意更深刻——基于“反驳”意识的议论文审题立意训练策略管窥[J].现代教学,2022,第A1期
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严虹（上海市嘉定区实验小学）.指向深度学习的小学语文“问题树”设计与实施[J].现代教学,2022,第A1期
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赵晓雯（上海民办洋泾外国语学校）.基于深度学习的语文小组循环日记[J].现代教学,2022,第A1期
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杨艺（上海市第一师范学校附属小学）.深度学习视域下的小学数学教学实践[J].现代教学,2022,第A1期
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沈亿萍（上海市静安区闸北实验小学）.由表及里 从浅入深——“双减”背景下小学数学课堂深度学习的思考与实践[J].现代教学,2022,第A1期
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金明月（上海市崇明中学）.高中英语阅读教学中提升学生思维品质的实践研究[J].现代教学,2022,第A1期
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郑优瑕（上海市奉贤区曙光中学）.以RLH为导向的历史深度学习[J].现代教学,2022,第A1期
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邱爱萍，凌秀梅（上海市辽阳中学）.基于深度学习的初中理科整合课程建设实践研究[J].现代教学,2022,第A1期
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钱粤（上海市静安区闸北实验小学明德校）.深度学习理念下的小学音乐创作学习的实践——以小学中高年级为例[J].现代教学,2022,第A1期
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孙亮（上海市民立中学）.疫情防控期“体适能教学系统平台”的应用性研究[J].现代教学,2022,第A1期
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季金杰（上海市格致中学）.基于深度学习的高中信息技术探究活动设计与实践研究[J].现代教学,2022,第A1期
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田珏婧（上海市普陀区中山北路第一小学）.深度学习视角下的项目化学习探究任务链设计的探索[J].现代教学,2022,第A1期
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李阳林（上海师范大学第一附属小学）.CTCL视角下小学数学深度学习模式研究——以三年级“平面组合图形的面积”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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浦盈艳（上海市嘉定区普通小学）.小学英语故事教学中运用深度学习理念提升学生思维品质的策略——以5BM2U1 “Jim and Matt”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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董舒洁（上海市崇明区圆沙小学）.基于“活力课堂”的深度学习实践研究——以2AM3U3 “In the Kitchen”单元整体教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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林润远（上海市市东实验学校(上海市市东中学)）.深度学习下任务引领的历史单元教学实践——以“世界殖民体系的形成与瓦解”复习课为例[J].现代教学,2022,第A1期
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李雪（上海市南洋模范中学）.基于深度学习的地理教学实践研究——以“洪涝灾害”教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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王红，胡金华，田艳丽（上海市青浦区东湖中学）.指向地理实践力培养的深度学习方法探索——以上海版新教材“主题9赤潮”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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蔡香英（上海市莘庄中学）.问题解决式单元复习促深度学习——以上科版物理第一章“运动的描述”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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李冬（上海市曹杨第二中学附属学校）.融合虚拟实验技术促进学生深度学习的实践——以“饮食与健康”PhET教学为例[J].现代教学,2022,第A1期
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刘星星（上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校）.构建学习支架 促进深度学习——以“植物与光”主题为例[J].现代教学,2022,第A1期
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成慧（上海市博文学校）.牵线织网走向思维深处 搭建桥梁设计读写项目——以初中语文七年级上册第二单元为例[J].现代教学,2022,第A1期
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吴新庄，缪琦（上海市彭浦初级中学）.深度学习视角下利用图形计算器进行函数教学的实践研究——以“二次函数顶点式”为例[J].现代教学,2022,第A1期
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陆静如（华东师范大学附属东昌中学）.Z世代背景下渗透深度学习的混合式教学模型设计[J].现代教学,2022,第A1期
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