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戴旌，刘英琦（江门市第一实验学校）.基于“文化+（学科）”教学思想的智能化作业设计、实施与评价研究[J].教育科学论坛,2023,第34期
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范楠楠（上海市金山区教育学院）.如何避免教育科研指导中的对话“漏斗效应”[J].教育科学论坛,2023,第34期
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张泽科（《教育科学论坛》编辑部）.支撑高质量课堂的校本教研转型与重构[J].教育科学论坛,2023,第34期
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马贞（江苏省海安市明道小学教育集团）.聚焦思维，让课堂具有浓浓的数学味 ——以刘德武老师执教“可能性”为例[J].教育科学论坛,2023,第34期
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何云竹（绵阳市花园实验幼儿园）.“三为”合一：名师工作室建设的时代担当与追求[J].教育科学论坛,2023,第34期
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刁蜀湘（重庆市凤鸣山中学）.读者心声[J].教育科学论坛,2023,第34期
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本刊编辑部.支撑高质量课堂的校本教研转型与重构（下）[J].教育科学论坛,2023,第34期
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《教育科学论坛》编辑部.更正[J].教育科学论坛,2023,第34期
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万萍（常州刘国钧高等职业技术学校）.“三教改革”视域下新形态教材建设的适用性探索[J].教育科学论坛,2023,第33期
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刘婷婷（成都工业职业技术学院）.“双高”背景下高职课程思政和思政课程协同育人的逻辑机理、现实困境与实施策略[J].教育科学论坛,2023,第33期
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谢颖（《教育科学论坛》编辑部）.新职教法视域下职业教育定位再认与落实对策[J].教育科学论坛,2023,第33期
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包兵兵，刘河（北京师范大学教育学部；铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.地方高职院校“在地国际化”办学提质增效的优化路径[J].教育科学论坛,2023,第33期
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刘忠菊（绵阳市教育科学研究所）.区域中职教育“三教改革”的探索与思考[J].教育科学论坛,2023,第33期
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宁和南，苏命峰（湖南商务职业技术学院；湖南第一师范学院）.新时代高职辅导员专业发展的核心素养及提升路径[J].教育科学论坛,2023,第33期
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姚璐，项璇，王晴，蒋光明（成都市洞子口职业高级中学校；德阳市教育科学研究院）.百年党史融入中职学校思想政治教育的现状与策略 ——基于对30所中职学校的调研分析[J].教育科学论坛,2023,第33期
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胡莹，曾友州（成都航空职业技术学院）.工匠精神融入“数字电子技术”课程教学改革思考[J].教育科学论坛,2023,第33期
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潘蕊（四川交通职业技术学院）.高质量就业视角下高职毕业生就业质量评价指标体系构建[J].教育科学论坛,2023,第33期
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张建文，王霞（陕西省教育科学研究院；陕西省石油化工学校）.基于职教高考的计算机类专业教材和数字化资源建设理念与路径[J].教育科学论坛,2023,第33期
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廖凤琳，王凤（四川天府新区锦江小学）.“五育”融合视域下小学体育教学的价值意蕴与创新策略[J].教育科学论坛,2023,第33期
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陈兵（遂宁市船山职业技术学校）.中职语文教学中培养学生创新能力的实践策略[J].教育科学论坛,2023,第33期
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刘远明（雅安市田家炳中学）.拔尖创新人才培养的现实困境与体系建构 ——以雅安市为例[J].教育科学论坛,2023,第33期
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唐禀尧，周凤辉，陈宛玉（广西师范大学教育学部）.新时代中职生升学指导的内容及实施策略[J].教育科学论坛,2023,第33期
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孙长坪（湖南商务职业技术学院）.推进岗位实习课程思政建设 锻造“德”“技”并修的大国工匠[J].教育科学论坛,2023,第33期
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尹艳（遂宁市河东实验幼儿园）.价值·特征·策略：幼儿园一日生活的三维探析[J].教育科学论坛,2023,第33期
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罗丽娜（眉山市东坡区齐通小学）.美育视角下开展校园合唱活动的实践探究[J].教育科学论坛,2023,第33期
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王娟（厦门城市职业学院马克思主义学院）.大思政背景下提升高职学生就业力的探析[J].教育科学论坛,2023,第33期
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