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朱其志，王健，郑义（江苏农牧科技职业学院）.“三全育人”视域下高职院校就业创业教育质量提升研究[J].天津职业大学学报,2022,第3期
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高胜艳，左春雨（天津职业大学）.后疫情时代积极心理疗法对高职学生心理健康的干预研究[J].天津职业大学学报,2022,第3期
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赵海豹1,2，张会庆3（天津职业大学；天津财经大学；西藏民族大学）.职业教育纾解西藏相对贫困的作用机制：人力、心理和社会资本视角[J].天津职业大学学报,2022,第3期
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王娟（上海济光职业技术学院）.民办高职院校治理能力的现状调查与提升路径[J].天津职业大学学报,2022,第3期
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郎振红（天津电子信息职业技术学院）.基于六融合的“活页式教材”设计与开发 ——以《数据库基础与实践项目》教材为例[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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杨国兰，张宏亮（深圳技师学院）.高职院校现代产业学院建设模式及实施策略[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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周晶晶（天津职业大学）.系统论视域下高职院校课程育人体系建设[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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刘斌（天津职业大学）.打造新时代职业教育创新发展标杆学校的几点思考 ——以天津职业大学为例[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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崔淑淇（陕西工业职业技术学院；西部现代职业教育研究院）.国家“双高计划”绩效评价服务对象满意度测评研究[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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王向华（天津职业大学）.基于1+X证书标准高职软件类课程及评价体系改革探索[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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崔艳（中国劳动和社会保障科学研究院）.职业学校实习生权益保护状况调查研究[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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田崇峰，孙健，吴燕（江苏农林职业技术学院）.高职院校学生信息素养现状及提升策略研究[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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李永莲，陈锋，庄映芬，练治平，叶秀雅（广东轻工职业技术学院）.高职院校创新创业教育现状调查及教学策略研究 ——基于广东省15所高职院校的实证调查[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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东方（天津现代职业技术学院）.破“五唯”背景下高职院校教师职称评价体系研究 ——以天津现代职业技术学院为例[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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董蕾1，关雅莉2，赵国玲1（山东电子职业技术学院；电子工业出版社有限公司）.资源共享对高职产教融合绩效影响效应实证研究[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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周建松（浙江金融职业学院）.高职院校实施党的全面领导：政策方略与治校实践[J].天津职业大学学报,2022,第2期
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王会莉（河南省职业技术教育教学研究室）.发展本科层次职业教育：基础、困境和策略[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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杨丽娟，林秀琴（郑州电力职业技术学院）.基于专业群需求的公共英语模块化课程设计[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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魏有广，邱心显（青岛酒店管理职业技术学院）.“双高”建设背景下高职院校科研创新能力提升策略研究 ——以青岛酒店管理职业技术学院为例[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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颜艳1,2，赵晓峰1,2，丁帮俊1,2（无锡商业职业技术学院；江苏省商业智能应用工程技术研究开发中心）.高职院校软件技术人才画像与培养对策[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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杨懿（广东松山职业技术学院）.高职院校毕业生就业质量提升策略 ——基于用人单位对高职人才需求与评价的调研[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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李辉，岳佳欣，曾云峰，罗敏（成都农业科技职业学院；四川水利职业技术学院）.现代职教集团引领下高职工匠精神培育路径探索[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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王勇强（鹤壁职业技术学院）.产教融合背景下应用型高校科技人才队伍建设研究[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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蔡永丰（湖南商务职业技术学院；湖南科技翻译工作者协会）.高职英语OMO翻译教学模式的构建与实证分析[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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李梦卿，余静（湖北大学）.高职百万扩招的时代使命、实施困境及未来路向[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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刘喻（广东交通职业技术学院）.因群制宜：高职公共基础课改革走向[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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银珊（广州民航职业技术学院）.信息化背景下高职英语口语有效教学模式研究[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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陈妍妍（天津职业大学）.高职老年服务与管理专业学生养老机构现代学徒效果的质性研究[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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黄文妍，梁帅，石俊杰（浙江金融职业学院）.金融类毕业生去向选择问题研究 ——基于浙江省J学院金融类专业毕业生的Probit模型分析[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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李政（海尔智家）.服务型企业职业教育培训场景化体系建设 ——以H公司为例[J].天津职业大学学报,2022,第1期
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